广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 7.3 自我保护（第1课时）教案 粤教版.docVIP

7.3 自我保护（第1课时） 分析学生： 1、七年级学生生理、心理不够成熟、社会经验不足、法律意识薄弱。2、大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力很差。3、因学生家庭、社会环境等原因，安全隐患多。“处处保护”是对未成年人的外在保护，而“自我保护”则是内在的，在青少年健康成长中显得更为重要。7.3的“自我保护”是第七单元《法律护我》的落脚点和归宿点。 教学目标： 情感、态度与价值观： 通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领，运用法律维护自己的合法权益。 知识与能力： 体会自我保护的重要性，树立自我保护意识；知道法律是青少年自我保护的有力武器，初步学会寻求法律帮助，以及自己的合法权益。 掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的嫩力。 过程与方法： 通过“探究园”的活动，体会遇到危险和不良侵害时，不同的意识、行为和态度会产生不同的结果；明白自我保护要讲究方式、方法；分析、思考自己在日常行为中存在的问题，并且尝试解决问题的方法。 结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会增强自我保护意识的重要性，掌握日常生活中自我保护的方法与技巧，懂得寻求法律帮助的方式和途径。 通过“实践与评价”中的“阅读与研讨”等活动，进一步体会掌握一些自我保护的技能和方法的重要性；当自己的合法权益受到侵害时，懂得怎样通过法律获得帮助。 教学重点、难点 第一课时 增强自我保护意识 （课前准备） 课前组织观看影片《三个小忍者》（又名《小鬼当家又难缠》） 　　内容简介：三个小忍者到忍者爷爷家度署假，刚去披萨店就帮助一个印地安女孩摆脱几个青年的欺侮，结果披萨店被他们打得损失惨重。他们为了赔偿损失去披萨店当义工，又碰见小女孩，小女孩告诉他们她的父亲是市长的助手，但发现可以让垃圾掩埋场关门大吉的秘密材料后，被人绑架了。三个小忍者听了决定帮助小女孩找到父亲，并且让这个秘密材料公布于世，于是他们开始各项准备工作与垃圾掩埋场的人做斗争…… （兴趣导入） 师：首先，我们来回顾看过的《三个小忍者》，影片中三个小忍者面对不法侵害时，他们是怎样进行自我保护的？ （让学生自由讨论2分钟后，抽4-5名学生回答） 1、凭借自身过硬的功夫 2、沉着冷静、团结一致、随机应变 3、利用周围的有利因素和必要的武器 4、利用对手的弱点 （具体展开，略） 师：大家思考一下，我们不像小忍者那样具备他们过硬的功夫，那么我们如果面对不法侵害时，我们应该怎么办？ （思考：我们不具备小忍者过硬的功夫，那面对不法侵害时，我们应该怎么办？） （情景讨论） 师：我们先来看书上P66的情境研讨，翻到书上P66，请你根据书上P66的情景，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方法和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。 　 现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并且把你们讨论的结果写在书上。 　　（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果） 　　大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须得保护好自己”，拿我们书上的话来说就是要增强自我保护意识，要用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。 （板书）一、增强息我保护意识 　　1、为什么要增强自我保护意识 　　（1）我们未成年人处于人生的幻弱时期，自我保护的意识和能力比较薄弱。 　　（2）在日常生活中，我们可能随时遭遇各种意外和侵害。 师：最近发生一件与我们未成年人有非常密切的关系的国家大事，如果关注新闻的同学一定知道最近教育部修订了《中小学生守则》“安全自护”的内容。我们一起来看这篇新闻。 （新闻：教育部修订《中小学生守则》添加安全自护等内容） 师：教育部近日修订并发布了新的中小学生守则和日常行为规范。除对部分内容进行修改和调整外，新的守则和规范根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容，如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。 我们先来看一下以前的《中学生守则》，等一下再对比一下新的《中学生守则》 （教师出示旧版的《中学生守则》） 师：我们再来看看新修订的《中小学生守则》大家把它记在笔记本上 新中小学生守则：（教室有让学生朗读一遍） 　　1、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。 　　2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 　　3、热爱科学、努力学习、勤思好问、乐于探究、积极参加社会实践和有益的活动。 　　4