广东省惠东县教育教学研究室七年级政治下册 8.2 严守法律（第1课时）教案 粤教版.docVIP

8.2 严守法律（第1课时） 一、学情分析 认知结构方面，学生通过前面几课的学习，对违法犯罪已经有了初步的认识。但是犯罪为什么要受到刑事制裁？犯罪要受到怎样的刑罚处罚？许多学生仅仅从报纸、电视等途径获得一些关于犯罪与刑罚的知识，对刑事责任年龄认定也是模糊不清，甚至有些学生会误认为只有犯罪的成年人才受到刑事制裁，未成年人犯罪不会被判刑。 情感方面，一方面学生会对社会上穷凶极恶的犯罪分子产生憎恨感，但未能意识到一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟：另一方面学生会崇拜运用法律武器同违法犯罪作斗争的公民，有愿望向这些公民学习，但局限于自身的生理、心理特点，未能真正掌握斗争的方法。 生活背景方面，近几年未成年人的违法犯罪有上升趋势，这与未成年人的法律意识淡薄有关。在讲授该课时，教师应特别采用一些发生在学生身边的案例，以起警示作用。 二、教学目标 1.知识与能力 知道犯罪要受到刑事制裁：了解我国刑罚的种类：进一步增强法制观念，最大限度地预防和减少犯罪的发生。 通过有关活动培养和提高辨别是非的能力，提高社会调查、资料搜集和表达的能力。 2.过程与方法： 通过“实践与评价“的活动，体会面对不法侵害，应该采取正确的途径去解决；进一步认识犯罪给国家和人民的生命财产带来极大的危害，因此犯罪要受到刑罚处罚。 结合活动中提出的问题，学习“法律导航“，从理性的层面理解犯罪为什么要受到刑事制裁；我国刑法是怎样处罚犯罪行为的。 3.情感、态度与价值观 要避免违法犯罪，使自己健康成长，就要了解犯罪要受到怎样的惩罚，才能进一步增强法制观念，最大限度地预防犯罪的发生。 教学重点、难点 重点：刑事责任年龄的规定。运用法律同违法犯罪行为作斗争 难点：刑罚 (种类、特征) 教学方法：小组讨论法、活动法、案例分析法、角色扮演法。 课时安排：2课时。 第一课时　犯罪要受到刑事制裁 刑事责任年龄的规定 第二课时　运用法律同违法犯罪作斗争 教学设计思路和教学过程 第一课时　犯罪要受到刑事制裁 刑事责任年龄的规定 (板书)一、犯罪要受到刑事制裁 我们知道犯罪是一种具有严重社会危害性的行为，其直接后果是要受到法律制裁，具体来说就是刑事制裁。刑事制裁，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。也就是刑罚处罚。(补板书) 我们经常听到或看到有关人民法院对犯罪分子宣判的案例。为什么要对犯罪分子给予刑事制裁呢？ 目的是为了消灭犯罪分子吗？(学生阅读教材P83第二段后谈看法) (板书)1、惩罚犯罪的意义 讲解： 管制—不关押，只限制一定的行动自由，在监督下参加生产劳动等，由公安机关执行(期限3个月-2年) 拘役—短期剥夺自由，就近实行劳动改造，由公安机关执行 (期限1-6个月) 有期徒刑—在一定期限内(6 个月-15年)剥夺自由，并实行劳动改造 无期徒刑—终身剥夺自由，实行强迫劳动改造，与社会永久隔离 死刑—剥夺生命，只适用于罪行极其严重的犯罪分子 (最严厉) *主刑的特点： 主刑既然作为主要刑罚，它只能独立运用，不能相互附加并用。(划线) 即人民法院在判决罪案时，对一个罪犯只能判处一种主刑，不能同时判处两种以上主刑。 罚金—强制犯罪分子向国家缴纳一定数额的金钱 剥夺政治权利—剥夺参加国家管理和其他政治活动的权利 (如选择权和被选举权、言论出版集会游行…权利、担任国家机关职务、担任国有公司…领导职务等权利) 没收财产—将个人所有财产的部分或全部强制无偿地收归国有。 *附加刑的特点： 附加刑是补充主刑的附加刑罚，它既可作为主刑的附加刑同时适用，又可独立适用。(划线) 即在附加适用时，可以同时适用两种以上的附加刑。 小结：由此可见，刑罚是最严厉的强制方法。它不仅可剥夺罪犯的财产，罪犯的政治权利，还可剥夺人身自由甚至生命。但刑罚只适用于犯罪分子， 而且只有人民法院才有权依法判处刑罚。(见P84“小资料”) 导言：未成年人犯了罪是否都不用负刑事责任呢？下面，请同学们试试判案。 探究园：(P81)案例研讨--“谁应当负刑事责任” 骑自行车撞人致死案：小华不用负刑事责任。理由是：案发时小华不到16周岁，按照我国刑事责任年龄规定(见P84②)，已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人……等八种罪的，才负刑事责任。小华骑自行车不小心撞人致死，因不满16周岁，由其家长或监护人来承担对死者的赔偿责任，如赔偿丧葬费、死亡补偿费等。对小华虽不予刑事处罚，但责令其家长或监护人加以管教，必要时由政府收容教养。(见P84④) 持刀抢劫案：已满14周岁的小文持刀抢劫，虽数额不大，但已涉嫌抢劫罪(刑法第263条)。按照我国法律的刑事责任年龄规定，已满14周岁不满16周岁的人，犯抢劫等八种罪的，应当负刑事责任，(见P84②)