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掌握高考作文等级评分标准 　　为了便于同学们掌握最新的高考作文等级评分标准，现将2000年、2001年与2002年的等级评分标准放在一起进行比较。 　　2000年高考作文等级评分标准 　　基础等级50分 好(50～41) 　　切合题意 　　中心突出 　　内容充实 　　结构严谨 　　语言流畅 　字体美观 　　符合文体要求 较好(40～31) 　　符合题意 　　中心明确 　　内容较充实 　结构完整　　语言通顺　　字体端正 　　符合文体要求 中(30～21) 　　基本符合题意　中心基本明确 　内容单薄 　结构基本完整 　语言基本通顺 　　字体清楚 基本符合文体要求 差(20～0) 　　偏离题意 　　中心不明或 　　立意不当 　　没什么内容 　　结构混乱 　　语言不通顺，语病多 　　字迹难辨 　　不符合文体要求 　　发展等级10分 　　深刻透彻 　　①透过现象深入本质 　　②揭示问题产生的原因 　　 ③预感事物发展的趋向和结果 　　生动形象 　　①善于运用各种表达方式 　　②细节生动，形象丰满 ③意境深远 　　有文采 　　①用词生动，词语丰富，句式灵活 　　②善于运用修辞手法 　　③文句有意蕴 有创新 　　①构思精巧，材料新鲜，见解新颖 　　②推理想象有独到之处 ③有个性特征 　　［说明］ 　　①发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就可得分；其中一点突出或多点达到要求者均可评至发展等级满分。 　　②每三个错别字扣1分，重复的不计。 　　③缺题目扣2分。 　　④不足字数，每少50个字扣1分。 　　2001年高考作文等级评分标准 　　基础等级50分 　　一等(50～41) 　　切合题意 　　中心突出 　　内容充实 　　感情真挚 　　结构严谨 　　语言流畅 　　字体美观 　　符合文体要求 　　二等(40～31) 　　符合题意 　　中心明确　　内容较充实 　　感情真实 　　结构完整 　　语言通顺 　　字体端正 　　大体符合文体要求 　　三等(30～21) 　　基本符合题意 　　中心基本明确 　　内容单薄 　　感情基本真实 　　结构基本完整 　　语言基本通顺 　　字体清楚 　　基本符合文体要求 　　四等(20～0) 　　偏离题意 　　中心不明或立意不当 　　没什么内容 　　感情不真实 　　结构混乱 　　语言不通顺，语病多 　　字迹难辨 　　不符合文体要求 　　发展等级10分 　　深刻透彻 　　①透过现象深入本质 　　②揭示问题产生的原因 　　③预感事物发展的趋向和结果 　　生动形象 　　④善于描写 　　⑤记叙生动，形象丰满 　　⑥有意境有创新 　　⑦见解新颖，材料新鲜，构思精巧 　　⑧推理想象有独到之处 　　⑨有个性特征 　　有文采 　　⑩词语丰富，句式灵活 　　⑾善于运用修辞手法 　　⑿文句有意蕴 　　［说明］ 　　一、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 　　二、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 　　三、缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。 　　2002年高考作文等级评分标准 　　基础等级50分 　　一等 　　切合题意 　　中心突出 　　内容充实 　　感情真挚 　　结构严谨 语言流畅 　　字体工整 　　符合文体要求 　　 二等 　　符合题意 　　中心明确 　　内容较充实 　　感情真实 　结构完整 　　语言通顺 　　字迹清楚 　　大体符合文体要求 　　三等 　　基本符合题意 　　中心基本明确 　　内容单薄 　　感情基本真实 　　结构基本完整 　语言基本通顺 　　字体潦草 　　基本符合文体要求 　　四等 　　偏离题意 　　中心不明或立意不当 　　没什么内容 　　感情虚假 　结构混乱 　　语病多 　　字迹难辨 　　不符合文体要求 　　发展等级10分 　　深刻 　①透过现象深入本质 　②揭示问题产生的原因 　　③观点具有启发作用 　　丰富 　　④材料丰富 　　⑤形象丰满 　　⑥意境深远 　　有文采 　　⑦词语生动，句式灵活 　　⑧善于运用修辞手法 　　 ⑨文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，构思精巧 　　有创新 　　⑩推理想象有独到之处 　　⑾有个性特征 　　［说明］ 　　一、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 　　二、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 　　三、缺题目扣2分