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作文链接“农”生活 激活源头清水来 叙永县大石中心校 张显群 近年来，我开始思索一个问题：我们这些农村孩子的父母大多文化知识不高，思想意识落后，又忙于农活家务，很少像城里父母那样顾及孩子的玩乐和智力开发，几乎没有一个孩子有课外读物。再加上农民进城务工，家里的留守孩子们基本是闲散一族。他们在放学后的大半天时间里经常是三个一群，五个一伙，走东闯西，爬树下河，捞龟摸虾……节假日是晨出暮归，四季不疲。要是赶上丧葬嫁娶，乡村集市，更是孩子聚会，热闹非凡。如果把这些颇具农村特色的材料精心组织，指导学生写进文章，一定会情真意切，富有情趣吧？这是城里孩子在《作文大全》、《奥赛题库》里无法做到的呀！ 于是我找来《语文课程标准》仔细阅读，上面指出：“习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。”叶圣陶先生也说：“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会写出什么样的文字。”那么，我们乡村语文教师在指导学生作文时，如何把视野盯在乡村这个特定的环境里，链接生活的“农”字，使乡村孩子摆脱教育资源匮乏，思想文化落后的制约，充分利用乡村资源写出让城里孩子惊慕不已的习作呢?我的做法是： 一、开放课堂知“农”、亲“农”，在观察体验中占有习作材料 成人们谈写作，其本质是一种表现，古人所谓“言为心声”，“情动于中而行于言”说的就是这个意思。要表现一种心声得先占有一定的材料