作文现状调查总结.docVIP

作文现状调查总结 为了激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。使学生善于写、想写、会写、勤写，我校语文教研组开展了以“快乐作文”为课题的课题研究活动。为了了解学生对作文及作文课的看法，学生平时是如何写作文的，学生的阅读习惯等。语文课题研究小组先后向中高年级的学生发放了两次作文现状调查问卷，一是课题研究前的作文现状调查问卷；一是课题研究后的作文现状调查问卷。现以六年级二班为例将前后两次作文现状调查情况统计如下表： 题 目 课题研究前（％） 课题研究后（％） 1、喜欢作文的 56.75 80 2、作文材料主要来源于生活的 10 30 3、课外阅读，读作文书的 37 60 4、有良好阅读习惯的 70 90 5、能将好词佳句运用到作文中的 35 80 6、愿意与同学交流自己习作的 43 60 7、有写日记习惯的 27 50 8、认为自己作文水平处于优良的 29 70 上表可见，课题研究后学生对作文课的兴趣明显高于课题研究前，少数部分学生能把自己生活中发生的事情产生的感情作为自己作文材料的主要来源；在课外阅读中学生阅读作文书的积极性提高了能把作文书放在首位以此来提高自己的写作水平，较大部分学生具有良好的阅读习惯，阅读后主动做读书笔记，摘录好词佳句能够将好词佳句自然地运用到自己的习作中，也愿意将自己的习作拿出来让同伴和老师欣赏、评改。一部分的学生养成了主动写日记的习惯，