小学开放性作文教学的优势与教学策略.docVIP

小学开放性作文教学的优势与教学策略 [作者姓名]徐礼邦(1970.3- )，男，汉族，浙江台州人，中学高级教师 [作者单位 “开放”一词在现代汉语中的一个义项是“解除封锁、禁令、限制”。所谓开放性作文教学，其实也就是要建立开放型的、发展式的、创新的发展模式，培养学生作文的能动性，激励学生想说就说，鼓励学生爱说爱写，帮助学生会说会写，引导学生说好写好。 小学作文开放性教学是针对传统教学“课堂中心、书本中心、教师中心”的封闭性弊端提出的。传统性作文教学的封闭性根源主要是：教学与社会生活的脱节，教学与学生的主体性脱节。开放性作文教学是与现代生活大系统和学生生活经验小系统相贯通，力求把作文教学建立在相互联系的两个系统上，促进学生在更加宽泛的智力背景下主动发展。开放性作文教学是一种理念，其内涵核心是“为了每一个学生的发展”。 一、开放性作文教学的优势 1、开放性作文教学适合小学生的心理特点 小学生天真烂漫，对事事充满好奇，他们渴望自由，向往轻松自在的生活。可现在教育中的种种弊端压抑了他们的天性。取而代之的是学习给他们带来的种种烦恼，使他们对学习产生了厌倦感。在语文教学中，学生最害怕的是写作文，觉得那是奉命而写，被动得很。 现在，开放性作文教学改变了传统的作文教学模式，它与生活紧密结合，让学生尽情地体验生活的甘苦，有感而发。开放性作文尤其注重学生无拘无束地发表自己的意见。有话则长，无话则