英语四、六级考试心得体会-技巧运用.docVIP

连续通过英语四、六级考试心得体会 ——技巧的运用 我知道很多人的英语都很不错，更有很多很多的人跟我一样，英语四级、六级连续一次性的顺利过关了，这篇文章只是想起到一个抛砖引玉的作用，望各位大侠多多指教，各位同仁多多交流，相互借鉴，更希望本文能给朋友们带来一些启发以共同进步。下面就要说说本人的拙见了（重点部分已用红色标注）： 首先，说说学习英语的大忌 狂背单词 单词在英语的学习过程中固然重要，从学英语开始几乎所有的老师都强调其重要性，而且提问单词几乎也是所有老师课堂必须的内容。但重要归重要，并不是全部，是基础，且只是基础而已。 要想通过英语的四六级考试，只需把历年真题中的高频词汇看个眼熟，一眼就能看出来是什么意思即可。而真正需要去下功夫的是写作部分的词汇，但是也不要疯狂的去背诵单词，识记一些常用的动词、形容词、副词即可，如果疯狂的去背诵单词，那只会有这样的结果：不但时间浪费了，甚至会对不认识的单词产生一种恐惧感，影响做题的思路。把精力过于集中于“单词”这件事情上，这实在是得不偿失！ 狂做模拟题，忽略真题 “忽略真题”这是比“狂背单词”更可怕的事情。真题是精华的所在，是重点所在，是范围所在，是重中之重，绝对不能丢的，“忽略真题”就好比前进没有方向。真题的重要性这里就不多说，留更多的篇幅来说说其中的应对考试的技巧。 其次，说说应试的技巧 只管是应试，那么技巧就必不可少，掌握并运用好技巧会受到事半功倍的效果。总是听有些同学抱怨“我都这么努力了怎么还没过？没有达到要求可咋整？你看那XXX也没见怎么努力就过了”，其实是有技巧在里面。下面就分项来说： 听力 说实在的，听力我只是听了一次，那就是在考场的时候。虽然没有准备过，可本人觉得听力有很大的“不确定性”在里面，并且提高的空间不是特别的大（当然我不是说听力没有提升的空间，更不是否认听力好的同学，仅发表个人体会而已）。对于短时间准备的考生来说，确实是有点避重就轻了。 阅读 “阅读”这可是关键所在，是提分的关键，更是讲究技巧、应用技巧的地方。 须具有的基本认识 题干顺序与文章段落顺序具有一致性（排除极个别的情况，那就属于偏难的题目了）。具体来说就是，后一个题目的答案在文章中的位置是在其前一题的文中答案的后面，举例说明：如果第二题的答案在文中的第三自然段，那么第三题的答案应在此基础上向后寻找，而不是返回去。 题干的答案是从原文中找到的，是作者思想的一种体现，不是我们自己的。切记，万不可先入为主！ 更为重要的是，要知道阅读的题干一般都要考的几种类型，以运用不同的技巧： 主旨大意（选择题目、作者态度）题、细节（快速阅读）题、推理（文中字词的意思或者指代，文章出处）题等，后会各自进行分析。 阅读技巧 “先读文章，再做题”的方式是万不可取的，很明显，四六级考试的阅读文章一般篇幅较长，除非具有超常的记忆力。那么应采取什么样的基本策略呢？“先读题，后阅读文章”，带着问题去“读”文章。 先说“读题”，怎样读？怎样带着问题？ 有同学说“那不就是把题读一遍，然后回原文找答案嘛”，这句话不假，可真正做起来还是有技巧的，试问：读完了五个题干，有谁能很精准得理解了？明确题干了？这里有个作业要做，题干不是白读的，在读的过程中，用铅笔（个人习惯而已）把关键信息画出来。什么是关键信息？为什么要画出来？其实，这是在做一个分类，以便运用技巧。什么是关键信息呢？举例说明：题干中有大写、人名、地名的地方就需画出来，属快速阅读类题型，就是需要根据这个大写快速的在文章中定位找出答案。 紧紧抓住题干中的信息，确定文章的大方向，甚至可以确定文章主旨，做出主旨类题目。 再者，怎样阅读文章呢？ 与其说是“阅读”，倒不如说是“抓开头结尾+浏览定位”，其中最为重要的是抓住文章中的点（可以用铅笔标注这些关键的词）： 转折：however、but等的后半部分，注意是后半部分 并列：and的后半部分；多个举例或者意义作用的最后一个 主观性较强的词汇：强烈表示同意、反对的词（这些词最容易看出作者立场）。 最为重要的是，怎样去解题？ 1，主旨大意题（两种方法） 通过读五个题干，抓住出现频率最高的词汇，文章主旨必定与此有关，在选择“文章题目”的题型中，有的可快速做出选择。 通过阅读每段的第一句话（一般就是本段的主旨），总结而出。在“总——分”型的文章中，主旨是最易把握的。 2，细节题（两种） 一是，根据题干中的关键信息快速定位，像大写。 二是，对文章中点（上文提到过）的把握 3，推理题 文章出处的选择是要对文章的写作手法有一定把握，而这通过对段落开头的阅读、作者语气即可了解。 对陌生词汇以及指代词意思的选择，最易根据本段的主旨得出。 快速阅读 这里只说一句话，千万别去读文，要去文章中找，快速定位，要不怎么叫“快速”呢？ 完型填空 也只有一句话，这部分靠的是硬功夫