影响学校青年教师开展有效科学研究的限制因素分析.docVIP

《影响学校青年教师开展有效科学研究的限制因素分析》 问卷调查 亲爱的老师，您好! 首先感谢您参与本项课题研究。本课题旨在了解学校青年教师的科研工作状况，探索激发学校青年教师创造力、开展有效科学研究、提升科研组织核心竞争力的有效途径，为学校制定管理制度与政策提供必要的参考依据。本问卷由我校非行政岗青年教师填写，结果仅作调研之用，请您按照实际情况放心作答。若您在问卷填写过程中有任何疑问，欢迎您随时与我们联系。 谢谢您的支持与合作！ 浙江大学宁波理工学院学科科研部 《影响学校青年教师开展有效科学研究的限制因素分析》课题组 基本信息 您的性别是（a） A、男 B、女 您的年龄是（c ） A、30（含）周岁以下 B、3l-35周岁 C、36-40周岁 您的婚姻状态（ a ） A、已婚 B、未婚 您的职称是（ b ） A、初级 B、中级 C、副高 D、正高 您的最高学历是（ a ） A、博士研究生 B、硕士研究生 C、本科 您进校工作年限为（d ） A、1-2年 B、3-5年 C、6-10年 D、10年以上 您的海外留学时间为（ e ） A、一年以上 B、7-12个月 C、3-6个月 D、3个月以下 E、无 您入校前从事的工作性质是a（ ） A、高校应届毕业生(本科/博士/硕士生) B、高校教师 C、专职科研人员 D、企业研发人员 E、其他____________ 您目前从事科学研究的学科专业属于（a ） A、理工类 B、人文社科类 您目前的工作岗位是（ a ） A、教学科研 B、专职科研 C、实验技术 科研现状 目前，您开展科研项目的主要组织形式是（ a ） A、独立开展科研，未加入任何科研团队 B、牵头组建了科研团队，并主持团队科研工作 C、与校外科研力量组成科研团队联合开展研究 D、作为骨干力量，参与了校内研究团队 E、参与了校内科研团队，但基本未展开过有效的合作研究 进校以来，您主持的纵向项目最高级别为（c ）；参与的纵向项目最高级别为（ ） A、国家级 B、省部级 C、地市级 D、校级 E、未主持纵向项目 F、未参与纵向项目 进校以来，您主持的横向项目总数为（ e ）；其中单个合同最高额度为 万元 A、10项以上 B、6-10项 C、3-5项 D、1-2项 E、未主持过横向项目 您近三年获得的科研经费约为 4 万元，主要来源为（可多选）（ ） A、政府资金 B、企业资金 C、学校资金 D、其他 进校以来，您授权的发明专利数量为e（e ） A、10项以上 B、6-10项 C、3-5项 D、1-2项 E、无 进校以来，您以第一作者发表的一级（含）以上论文总数为（ c ） A、10篇及以上 B、6-10篇 C、3-5篇 D、1-2篇 E、未发表论文 进校以来，您获得的市级及以上科研成果奖励数量为（e ） A、10项以上 B、6-10项 C、3-5项 D、1-2项及以下 E、无 困难与需求 在科研工作过程中，您目前遇到的主要困难是（限选5项，请按重要性排序）（A D E I K ） 缺乏学科带头人 个人研究能力欠缺 研究方向不确定 科研经费短缺 教学压力大 缺乏科研团队，经常需要单兵作战 科研仪器设备落后或缺乏 实验场地太小或没有 缺乏对外合作渠道 缺少研究生和科研助手 生活困扰（如住房、孩子上学、夫妻两地分居等问题） 其他_____________ 对于开展有效科学研究，您目前最迫切的需求是（限选5项，请按重要性排序）（ A D E G H ） 增加学术交流和进修机会 攻读更高级别的学位 有效的学术辅导 充分的经费支持 良好的团队合作 增加产学研合作机会 适当减少教学压力 有团队带头人 其他____________________________________________________ 您目前最需要学科科研部提供哪些方面的科研辅导（限选3项，请按重要性排序）（ A ） 科研项目（如国家自然基金、社科基金等）申报辅导 科研政策培训与辅导 产学研合作洽谈和合同的规范 咨政、学术论文撰写及发表方法和技巧 发明专利及授权的申请流程和技巧 科研成果奖申报辅导 其他________________________________________ 对于您所在的二级学院，您认为不利于青年教师开展有效科学研究的主要问题及建议意见有哪些？ 您认为学校层面上不利于青年教师开展有效科