26、悼念玛丽.docVIP

天平初中课时设计活页纸 （八年级语文〈下〉 主备人：仲跻健） 总 课 题 精彩演讲 总课时 1 第1课时 课 题 悼念玛丽?居里 教学目标 1、感知课文内容，品味文章语言，学会用简明的语言表达自己的观点； 2、能有感情地朗读课文，体会爱因斯坦真挚的感情，感受并学习居里夫人的高贵品质及人格力量； 教学重点 目标1、2 教学难点 目标2 教学过程 教 学 内 容 备课札记 课前准备及预习要求： 利用网络或书籍收集关于玛丽·居里和爱因斯坦的资料； 一、导入新课 在现代物理学的发展史上，有两位物理学家是必定会被提到的。他们就是玛丽·居里和爱因斯坦。 对这两位伟大的科学家，你知道多少？ 1934年7月，居里夫人因病去世。1935年11月，在美国纽约罗里奇博物馆举行了一场居里夫人悼念会。爱因斯坦怀着极度悲痛的心情，在悼念会上发表了一片著名演讲。那么，作为科学界的巨人和居里夫人的挚友，爱因斯坦在悼念会上说了些什么呢？ 让我们共同阅读安因斯坦的《悼念玛丽·居里》 二、阅读感知 请大家大声朗读课文，思考下列问题：在作者看来居里夫人身上最值得悼念的是什么，为什么？在此基础上，作者具体论述了哪些内容？ 1、用圈点勾画的方法，找出相关信息，并尝试用自己的语言归纳性地回答问题。 2、组织交流评价。 三、品味语言，体会感情 成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。 倾听、交流收集到的相关的资料 朗读课文，独立思考，圈点勾画，写出思考结果后小组讨论 天平初中课时设计活页纸 教学过程 教 学 内 容 备课札记 1、本文哪些字词语句让你深刻地感受到了爱因斯坦对居里夫人的崇敬、赞扬和因居里夫人的去世而极度的悲伤的情感呢？ 2、组织全班交流。 3、爱因斯坦曾说：“在人生丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格…… ”在演讲对玛丽·居里这么一位人格高尚的朋友的悼念词时，他一度哽咽，呼吸急促。那时，他不仅在对居里夫人表示着最真诚地歌颂，更是对自我精神世界的自白。如果让你来读这篇演讲稿，你会怎么读呢？ 组织全班进行朗读交流、评价。 四、合作探究 1、有人说：“发现和提出问题比解决一个问题更重要。”课文中还有哪些不理解的内容？ 2、指导学生在小组讨论的基础上，选择有价值的或小组解决不了的问题，设计两道“探究·练习”题。 3、组织交流评价。 五、拓展阅读 1、爱因斯坦和居里夫人都是伟大的物理学家。但是，在这篇演讲中，我们感受到的绝不是只两个高深的物理学研究者的形象。那么，阅读了文章，你对这两位伟人最深刻的印象是什么？ 2、补充介绍阅读居里夫人的《我的信念》一文，进一步引导学生了解“这么一位崇高人物”的“品德力量”。并以“我从居里夫人身上学到 ”的句式小结。 六、课后学习 1、找出文中感受最深的句子，并写上自己的感想，制成读书卡片。 2、积累歌颂高尚的品质和人格魅力的名言警句。 再读课文，进一步圈点勾画写批注 讨论、交流 与同桌合作，设计朗读 朗读交流、评价 小组讨论，思考，设计 交流，评价 思考，讨论 全班交流，畅所欲言 阅读，小结 交流，评价 第2页