3-1-3-4通电导线在磁场中受到的力.docVIP

“四区”导学案-----我的课堂我做主，我的人生我把握 导学案序号：3-1-3-4 课题 通电导线在磁场中受到的力 课型 年级学科 教师使用时间 主备 周辉忠 参与教师 李新虎 潘虹 备课组长签字 周辉忠 学生 高二 学习小组 　 学生预习时间 　 学生组长检查记载 　 学习目标 （一）知识与技能 1.知道什么是安培力，会用左手定则熟练地判定安培力的方向，并会用它解答有关问题。 2.会用安培力公式F=BIL解答有关问题。 3.了解磁电式电流表的内部构造的原理。 （二）过程与方法 通过演示、分析、归纳、运用使学生理解安培力的方向和大小的计算。培养学生的间想像能力。 （三）情感态度与价值观 通过对磁电式电流表的内部构造的原理了解，感受物理知识之间的联系。 学习重点 　安培力的方向确定和大小的计算。 学习难点 　左手定则的运用 自主学习区（独学、预习） 疑问、点拨 导语 　 　 基础知识 　1.磁场对______________ 的作用力通常称为安培力。 2._____________磁场方向的通电直导线，受到的安培力的大小的跟通电导线在磁场中的长度有关，导线长作用力____；导线短，作用力_______ 。用公式表示为___________ 。 3.如果磁场方向与电流方向夹角为θ时，安培力的大小_______________，方向仍可用____________ 定则判定。 4.左手定则：让磁感线垂直穿入_________ ，四指指向________ 方向，拇指所指____________的方向。 5.在磁电式电流表中，蹄形磁铁和铁心间的磁场是__________的。 知识链接 1.磁场对电流的作用力称为安培力。 2.安培力方向： ⑴左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流方向，那么，拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向，如图1。 ⑵注意：若电流方向和磁场方向垂直，则安培力的方向、电流方向、磁场方向三者互相垂直；若电流方向和磁场方向不垂直，则安培力的方向垂直于电流方向，也同时垂直于磁场方向。也就是说，安培力的方向总是垂直于磁感线和通电导线所在的平面。 合作探究区（对学、群学、展示） 规律、困惑 例1．如图2所示，把一重力不计可自由运动的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方，当通以图示方向的电流时，导线的运动情况是（从上往下看） （ ） A. 顺时针方向转动，同时下降 B. 顺时针方向转动，同时上升 C. 逆时针方向转动，同时下降 D. 逆时针方向转动，同时上升 3.安培力大小： ⑴当导线方向与磁场方向垂直时，电流所受的安培力最大；当导线方向与磁场方向平行时，所受的安培力最小等于零；当导线方向与磁场方向斜交时，所受安培力介于最大值和最小值之间。 ⑵当通电导线方向与磁场方向有一个夹角θ时如图3，我们可以把磁感应强度B分解为两个分量：一个是跟通电导线方向平行的分量B1＝Bcosθ，另一个是跟通电导线方向垂直的分量B2＝Bsinθ。B1与通电导线方向平行，对电流没有作用力，电流受到的力是由B2决定的，即F＝ILB2。将B2＝Bsinθ代入上式，得到F＝ILBsinθ。公式F＝BIL是上式θ＝90°时的特殊情况。 例2．如图4所示，长L、质量为m的金属杆ab，被两根竖直的金属丝静止吊起，金属杆ab处在方向垂直纸面向里的匀强磁场中。当金属杆中通有方向a→b的电流I时，每根金属丝的拉力大小为T。当金属杆通有方向b→a的电流I时，每根金属丝的拉力大小为2T。求磁场的磁感应强度B的大小。 4.磁电式电流表 ⑴电流表的组成：永久磁铁、铁芯、线圈、螺旋弹簧、指针、刻度盘等六部分组成。（教材P96，图3.4-5） ⑵磁电式电流表的结构和工作原理：（教材P93） ⑶磁电式仪表的优缺点： 优点：灵敏度高，可以测出很弱的电流； 缺点：绕制线圈的导线很细，允许通过的电流很弱（几十微安到几毫安）.如果通过的电流超过允许值，很容易把它烧坏。 当堂检测区(评学、人人过关） 自评、组评 　 1.画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向 2.关于磁电式电流表内的磁铁和铁芯间的矩形线圈与该磁场的关系，下列说法中正确的有 ( ) A.通电线圈旋转的角度不同，它所在位置的磁感应强度大小也不同 B.不管通电线圈转到什么位置，它所在位置的磁感应强度大小都相等 C.通电线圈旋转的角度不同，它的平面与磁感线的夹角也不同 D.不管通电线圈转到