江苏省海头高级中学2012-2013学年高一下学期物理第七章 7.1《追寻守恒量——能量》7.2《功》课件（人教版必修2）.ppt

(2)一对互为作用力和反作用力的静摩擦力所做的功的总和等于零．因为物体之间相对静止，没有相对滑动，故两个物体的位移相同．这对静摩擦力与位移的夹角互补,cos α互为相反数,所以这对静摩擦力做的功也互为相反数，即总和等于零． 2.滑动摩擦力做功的特点 图7－1－6 (1)滑动摩擦力可以做正功,也可以做负功，还可以不做功.如图7－1－6所示,当将物体轻轻放在运动的传送带上时,滑动摩擦力做正功;当传送带不动,物体冲上传送带时,滑动摩擦力做负功;当物体在地面上滑动时,地面受到的摩擦力不做功． (2)相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做的总功为负值．由于物体之间有相对滑动，故两个物体的对地位移并不相等，互为作用力、反作用力的滑动摩擦力做功的总和不为零． 如图7－1－7所示， 木块原来静止在光滑水平 面上，子弹以一定的速度 从左端打进木块，当子弹与木块速度恰好相等时，子弹的位移为l1、木块的位移为l2.设木块与子弹间的摩擦力为Ff，则摩擦力对木块所做的功为多少？摩擦力对子弹所做的功为多少？一对摩擦力做功的代数和是多少？ 图7－1－7 例3 【精讲精析】　子弹所受的摩擦力向左，与子弹运动的方向相反，因此，摩擦力对子弹所做的功W1＝－Ffl1；木块所受的摩擦力向右，因此,摩擦力对木块所做的功为W2＝Ffl2；一对摩擦力做功的代数和为W＝W1＋W2＝Ff(l2－l1)． 【答案】　Ffl2　－Ffl1　Ff(l2－l1) 【方法总结】　由牛顿第三定律可知，子弹与木块间相互作用的滑动摩擦力大小相等、方向相反，但由于两物体的位移不同，因此两个力做功的代数和并不为零． 变式训练 3.(2012·衡水中学高一检测)如图7－1－8所示，B物体在拉力F的作用下向左运动，在运动过程中，A、B之间有相互作用的摩擦力，则对摩擦力做功的情况，下列说法中正确的是(　　) 图7－1－8 A．A、B都克服摩擦力做功 B．摩擦力对A不做功 C．摩擦力对B做负功 D．摩擦力对A、B都不做功 解析：选BC.对A、B受力分析 如图所示，物体A在Ff2作用下 没有位移,所以摩擦力对A不做功,故B正确；对物体B，Ff1与位移夹角为180°，做负功，故C正确，A、D错误． 作用力、反作用力做功的关系分析 1.作用力与反作用力的特点：大小相等、方向相反，但作用在不同物体上． 2.作用力、反作用力作用下物体的运动特点：可能向相反方向运动,也可能向相同方向运动,也可能一个运动而另一个静止,还可能两物体都静止. 热点示例·创新拓展 3.由W＝Flcosα可以判断，作用力与反作用力的功的特点是：没有必然关系，即不一定是一正一负，绝对值也不一定相等． [经典案例]　关于两物体间的作用力和反作用力的做功情况，下列说法正确的是(　　) A．作用力做功，反作用力一定做功 B．作用力做正功，反作用力一定做负功 C．作用力和反作用力可能都做负功 D．作用力和反作用力做的功一定大小相等，且两者代数和为0 【解题样板】　比较一对作用力和反作用力的功时，不要只看到力的大小相等，还要分析两力对应的物体的位移情况．作用力和反作用力各自做功，没有必然的联系．故C正确． 【答案】　C 栏目导引 热点示例 创新拓展 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 知能演练 轻松闯关 第七章　机械能守恒定律 第七章　机械能守恒定律 第七章　机械能守恒定律 第七章　机械能守恒定律学.科.网 第七章　机械能守恒定律 第一节　追寻守恒量——能量? 第二节　功 目标导航 学习目标：1.理解能量、势能、动能、功的概念及其物理意义，理解功是能量转化的量度，知道不同形式的能量之间可以相互转化． 2．知道正功、负功的概念，能利用功的一般公式进行计算． 3.理解总功的概念,会计算外力对物体所做的总功. 重点难点：对正、负功概念的理解及做功的计算.学.科.网 新知初探·自主学习 一、能量 1.能量：伽利略在斜面小球实验中,发现一个具有启发性的事实：无论斜面陡或缓,小球总会在斜面上的某点速度变为0,这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度______．在物理学中，我们把这一事实说成是“某个量是______的”，并且把这个量叫做能量或能． 相同 守恒 2.势能：相互作用的物体凭借其______而具有 的能量． 3.动能：物体由于______而具有的能量． 注意：在伽利略的理想斜面实验中,小球的动能和势能相互转化,但二者的总量是保持不变的．学.科.网 位置 运动 二、功 1.做功的两个必要因素 (1)作用在物体上的力F； (2)物体在力的方向上发生的位移l. 2.功的计算 [自主探究] 图7－1－1 力F与位移l的方向夹角为α时，力F做的功． 如图7－1－1所示,分力F1与位移同向,做功为：