T10_UML建模综合案例.pptVIP

类图表示不同的实体（人、事物和数据）之间的关系；换句话说，它显示了系统的静态结构。 类 聚合和组合 泛化 通信协议中的数据包定义 老师和学生类的抽象 学生登陆类图 老师登陆类图 包图能将复杂系统拆分成多个简单的系统。 包 依赖 状态图表示某个类所具有的不同状态和状态转移时的触发条件。 状态 转移 老师在线状态图 活动图用来描述工作的流程，对并行的工作流程能很好的支持。 活动 转移 同步 顺序图用来描述对象之间动态的交互关系，着重体现对象间消息传递的时间顺序。 对象 消息 学生登陆系统顺序图 协作图用于描述相互合作的对象间的交互关系和链接关系。虽然顺序图和协作图都用来描述对象间的交互关系，但侧重点不一样。顺序图着重体现交互的时间顺序，协作则着重体现交互对象间的静态链接关系。 对象 链接 构件图显示软件组件之间的依赖关系。一般来说，软件构件就是一个实际文件，可以是源代码文件、二进制代码文件和可执行文件等。可以用来显示编译、链接或执行时构件之间的依赖关系 构件 依赖 部署图显示系统运行时刻的结构，显示系统不同的组件在何处物理地运行，以及它们将如何彼此通信 结点 连接 在软件需求分析阶段我们可以使用用例图来表达需求设计 在软件设计阶段可以使用类图，包图来做设计，配合顺序图、协作图、状态图和活动图来辅助设计 在系统的连调和部署阶段可以使用组件图和部署图来进行设计 部署图 部署图 老师在线答疑系统部署图 总结 第十章　 UML建模综合案例 我们通过对UML的基础学习，方便软件开发过程中交流的目的。 通过对UML的基础学习为以后深入学习UML语言打下基础。 本章目标 UML可以做软件需求分析 UML可以做软件开发设计 UML可以做系统部署设计 UML也适用非软件领域的系统建模如企业机构或业务过程，以及处理复杂数据的信息系统、具有实时要求的工业系统或工业过程等。 UML能为我们做什么 老师在线答疑系统需求描述 它是一个用于老师和学生之间进行即时沟通的系统。 系统由老师使用的老师端，学生使用的学生端和一个有公网地址的登陆服务端组成。 老师登陆系统后会在老师列表中出现，并显示出他的专业、姓名、专长和状态是否忙等信息。也可以看到其他所有登录的老师的信息。 学生登陆后可以看到所有已经登录的老师列表。 学生可以选择一个不忙的老师进行问题咨询，和选择的老师建立连接后就可以通过语音加白板和老师进行交流。此时其他学生将看到该老师处于忙的状态。 案例描述 用例图 静态图（类图，对象图，包图） 行为图（状态图，活动图） 交互图（顺序图，协作图） 实现图（组件图，部署图） 需要描述的UML建模 用例图描述系统提供的功能单元。 参与者 用例 关联关系 依赖关系 泛化关系 用例图 用例图 用例图 用例图 类图 类图 类图 类图 类图 类图 练习 1、使用类图的短式表达方式画出中国公民、身份证、银行卡的UML图 2、现在有一组几何图形、线、圆、方、椭圆、多边形。请仔细分析他们之间的关系，并用短式方式表达出来 3、第2题中的几何图形具有以下方法：画图，移动，旋转。请标识出多态方法，并说明理由。 包图 包图 系统的顶层包结构 包图 老师在线答疑系统包结构图 状态图 状态图 状态图 练习 1、汽车有向前行驶，向后行驶和停止3种状态，请使用UML图将3种状态之间的转移关系表达出来 活动图 活动图 老师登陆系统 活动图 练习 1、学生第一次开学入学，首先正确填写表格，如果表格不正确，那么必须获得帮助以正确填写它们。接着办理大学的入学手续。但是，在大学里成功入学后，必须参加指定的概况介绍，还要至少登记一个研习班并交付一部分的学费。使用活动图来表达该流程 顺序图 顺序图 协作图 协作图 学生登陆协作图 构件图 构件图 老师在线答疑系统构件图