第十册作文计划.doc

序 号 文题或写作范围 训 练 要 求 结合的课文 及辅助活动 习作例文 1 写一种自然现象（题目自拟） 1、仔细观察一种自然现象，如朝霞、晚霞、春风春雨、雾起雾散等。 2、可以具体写一次的自然现象，也可以把几次观察到的现象联系起来写。 3、要写出这种自然现象的变化和特点。 仔细观察一种自然现象，认真阅读写自然现象的优秀作文，积累优美词句。 二八月,看巧云 2 拔河 （学会修改作文） 1、学会认真地阅读病文，并认真地阅读老师的评语。弄懂批阅符号所表示的意思。 2、尝试参照老师的意见，运用修改符号认真地修改《拔河》。 《拔河》。 3 找春天 1、组织一次春游活动，让学生走进自然，感受春的气息。 2、学会仔细观察，运用移步换景的方法，选取三四处有代表性的景物写下来，表达对春天的喜爱之情 组织一次春游活动，收集写春天的词语、诗句。 4 学写“新闻报道” 阅读例文，掌握新闻报道的特点。 （1）） 序 号 文题或写作范围 训 练 要 求 结合的课文 及辅助活动 习作例文 5 寻找红色的足迹 1、结合清明祭扫活动、收集、阅读革命先烈的感人故事，缅怀他们的丰功伟绩。 2、结合故事，写写自己在祭扫时的感想。（联系过去及今天的生活） 召开革命烈士英雄故事会。 6 写一篇参观记或游记 （题目自拟） 1、认真阅读《龟山汉墓参观记》，学习抓住特点，突出中心的写作方法。 2、回忆曾经参观或游览过的地方，学习例文的写法，抓住特点，写成一篇作文。 组织一次参观或游览活动 7 介绍世界名城 1、借助资料或上网了解世界名城。 2、选择其中自己最感兴趣的一个世界名城，从几个方面简要写出它的特点。 组织口语交际：介绍世界名城 8 身边的小能人 （题目自拟） 1、认真阅读《迎“六一”征文启事》，弄清征文要求。 2、紧扣“能”字，写出身边某一伙伴的突出表现，注意通过一两件事例讲真话、表真情。 序 号 文题或写作范围 训 练 要 求 结合的课文 及辅助活动 习作例文 9 爱在我家 1、学习《月光启蒙》、《爱如茉莉》，联系平时的生活，说说自己爸爸、妈妈、爷爷、奶奶间相互关爱的事情。 2、选择一件具体的事情，写写发生在自己家中的真爱。注意细节描写。 10 话题作文： 我的兴趣 （题目自拟） 1、联系名人因兴趣而不懈努力，最终成功的例子，谈谈自己的兴趣。 2、要写出自己的兴趣是什么，写出其中的喜悦、失望等。 3、学会自己修改作文。 讨论交流自己的兴趣和与兴趣有关的故事 11 我最喜欢的一堂课 1、想想自己最喜欢的是一堂什么课，课上最精彩的部分内容是什么。 2、写清这堂课上最令你喜欢的部分，注意对课上老师、同学及自己的描写，表达真情实感。 一 、班级学生情况分析： 本班共41个学生。多数学生能写文从字顺的文章，能清楚地表述自己 的所见、所做、所想，书写较工整。但一些学生习作内容选材一般，语言平淡， 篇幅较短，最主要的是对写作缺乏兴趣。甚至有少部分学生，还不会“说话”， 写作基础差，积累的词汇太少，主动修改自己的习作做得也很不够。 二、教材内容分析： 本册课本仍将习作教材列为专门的课文，共7课。内容有写人、状物、 叙事、想象类作文。习作教材均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分 析与指点，让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了多种形式 的范例，便于学生借鉴和迁移。 三、教学目的要求： 1、能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。 2、学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、冒号、引号等常用的标点符号，认识破折号。 5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、培优补差对象： 培尖对象：沈洁 李溢炜 徐之栋 徐玮 李一帆 徐朝晖 张威 补差对象：陈宇 李旭 赵王杰 李静波 孙甜甜 陈智勇 徐真 五、教学措施： 1、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。 2、在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己 熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 3、重视写作基本功的训练。能不拘形式地表达自己想要表达的内容， 学习写笔记，积累词汇，学习写日记积累写作素材，学习修改作文的 方法，学习用有关应用文，进行书面交际。 4、通过张贴优秀习作、向报刊杂志社投稿等手段调动学生写作的积极性， 让学生体验到成功的喜悦。 5、每天开辟10分钟时间让生自由进行课外阅读，以积累知识，提高阅读 水平，进而提高写作能力。 六、具体教学内容安排 泰 兴 镇 北 城 小 学 课 程 计 划 班 级： 五 （1）