第5章-功能强大的对象建模工具——UML.pptVIP

第5章-功能强大的对象建模工具——UML.ppt

  1. 1、本文档共118页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何使用UML? UML是一种标准的面向对象建模语言,不是一种方法论,即没有提供建模方法,因此,学习UML的同时还需要学习面向对象建模方法。 利用UML语言实现分析人员、设计人员、开发人员以及用户之间的有效而统一的沟通。 UML以面向对象图的方式来描述任何类型的系统,具有很宽的应用领域,可以对任何具有静态结构和动态行为的系统(包括非软件系统)进行建模。 如何使用UML? UML可以用于系统开发的不同阶段 系统分析阶段可以使用用例图来捕获用户的需求,用类图和对象图描述系统的静态结构(概念层),用状态图、序列图(或协作图)、活动图描述系统的动态结构; 系统设计阶段描述系统对象的接口、通信和并发性、数据库设计等,除了使用类图(说明层)之外,仍然需要使用状态图、序列图(或协作图)、活动图,同时需要使用构件图和配置图; 对象设计阶段主要使用类图(实现层)和活动图。 单元测试使用实现层的类图,集成测试使用构件图和配置图,有效性测试使用用例图。 如何使用UML? UML对使用它的方法提出下列要求: 支持用例驱动(use case driven) 以体系架构为中心(architecture-centric) 迭代递增式开发 UML建模过程 基于UML的系统开发采取增量迭代开发模型 [1] 需求 最初需求规格说明应当由代表系统最终用户的人员提供,内容包括系统基本功能需求和对计算机系统的要求。 [2] 分析 分析的任务是找出系统的所有需求并加以描述,同时建立模型,以定义系统中的关键领域类,应由系统用户和开发人员合作完成。 分析的第一步是定义用例,以描述所开发系统的外部功能需求。用例分析包括阅读和分析需求说明,此时需要与系统的潜在用户进行讨论。 UML建模过程 [3] 设计 设计阶段的任务是通过综合考虑所有的技术限制,以扩展和细化分析阶段的模型。 设计阶段可以分为两个部分: 结构设计是高层设计,其任务是定义包(子系统),包括包间的依赖性和主要通信机制。我们希望得到尽可能简单和清晰的结构,各部分之间的依赖尽可能的少,并尽可能的减少双向的依赖关系。 第二部分是详细设计,细化包的内容,使编程人员得到所有类的一个足够清晰的描述。 UML建模过程 结构设计 一个设计良好的系统结构是系统可扩充和可变更的基础。包实际上是一些类的集合。类图中包括有助于用户从技术逻辑中分离出应用逻辑(领域类),从而减少它们之间的依赖性。 详细设计 详细设计的目的是通过创建新的类图、状态图和动态图(顺序图、协作图和活动图),描述新的技术类,并扩展和细化分析阶段的对象类。 UML建模过程 [4] 实现 构造或实现阶段是对类进行编程的过程。可以选择某种面向对象对象编程语言(如Java、C#)作为实现系统的软件环境。Java、C#很容易实现从逻辑视图到代码部件的映射,因为类到Java、C#代码文件之间是一一映射关系。 在实现阶段中,可以选取各种图的说明来辅助编程,比如:类图,状态图和动态图等。 UML建模过程 [5]测试和配置 完成系统编码后,需要对系统进行测试,它通常包括:单元测试、集成测试、系统测试和验收测试。 在单元测试中使用类图和类的规格说明,对单独的类或一组类进行测试;在集成测试中,使用组件图和合作图,对各组件的合作情况进行测试;在系统测试中,使用用例图,以检验所开发的系统是否满足例图所描述的需求。 系统的配置是实际地交付系统,包括文档和组成模型等。 用例图(6) 考核用例图 填写意见 员工 部门 填写考核表 行政办 总师办 填写意见 院长 归档 5.4 案例分析 5.4.2 系统用例分析 培训用例事件流描述: 1.申请培训 1.1.前置条件 在这个用例开始前,用户或部门必须登录到系统中。 1.2.后置条件 如果这个用例成功,在系统中建立并存储申请表格, 如果必要还要删除或修改申请记录。否则,系统的状 态没有变化。 1.3扩充点 没有。 事件流描述(1) 5.4 案例分析 5.4.2 系统用例分析 2 事件流 2.1 基流 当员工或部门填写培训申请表时,用例启动。 (1)如果员工或部门选择“创建”,则执行分支流S-1: 创建申请。 (2)如果对已提交,但为经过行政办处理的申请,选 择活动是“修改”,可以执行分支流S-2:修改培训申请表. 事件流描述(2) 5.4 案例分析 5.4.2 系统用例分析 2.1 基流 (3)如果对已提交,但为经过行政办处理的申请,选择活动是“删除”,可以执行分支流S-3:删除培训申请表 (4)如果对已提交,选择活动是“查看”,可以执行分支流S-4:查看培训申请表 事件流描述

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档