高频考点1——古诗鉴赏秘诀.docVIP

高频考点1——古诗鉴赏秘诀 第一讲 古诗鉴赏歌诀 古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。表达技巧和形象，思想内容加语言。 素质修养固根本，神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。 平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。语言风格有特质，术语种类要记全。 质朴清新别绮丽，简练隽永意味先。诗中意象无限广，主客相融滋味长。 离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。 燕飞两迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。蝉鸣高洁虫悲切，鱼传尺素鸿雁忙。 凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。分门别类条理化，意境初解识诗章。 抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意，融情入景风雨惊。 托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。 烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。 跨过表达技巧隘，评价顺水又乘风。思想内容怎评价？胸存类型不驳杂。 写景寄旨表不群，咏物抒怀写高稚。羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差。 故道长亭别情重，多言不忍少旷达。怀才不遇思明主，舒啸山水访道家。 咏史写人堪自比，借古讽今漫嗟呀。边塞烽火燃诗意，或欲建功或挞伐。 对号入座须谨慎，莫让定式缚自家。古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。 如今识尽个中味，居高临下六分抓。 第二讲 鉴赏诗歌的形象 技法总结 一、如何正确把握形象 首先，需要知人论世，准确记忆诗人的有关资料，包括生平经历、代表作、所处时代特征、作者的政治主张、具体的创作背景等。吟咏物象的诗更须关 注诗人的生平经历。 其次，在整体理解的基础上，对于人物形象来说，分析描写出的人物的动作、语言、神情等，关注反映心情的词语；分析描写出的人物所处环境（包括时间、地点、天气、周围景物等）；分析诗中出现的具体景物的含义。对于物象来说，分析诗中描写叙述了物体的哪些方面，描写用语及评价用语的感情色彩，联系作者创作背景进行理性的、有关人的品质或理想的深层分析。鉴赏问题可以仁者见仁、智者见智，只要能自圆其说，在高考评卷过程中也考虑给分，但注意理解的基础毕竟是诗歌本身。 二、思路剖析 1.考查形象方面 一般提问：诗中塑造了一个什么样的形象？请简要分析。 变式提问：有人认为塑造了这样的形象，有人认为塑造了那样的形象，谈谈你的看法。 答题步骤：（1）谈出个人观点概括形象特点。 （2）结合诗句具体分析。（3）形象的典型性或代表意义。（4）对表现主题和作者情感的作用。 答题套路：这首诗塑造了一个（ ）的形象，这可以从（ ）句中看出，这句通过对（ ）的描写展示出来；（这个形象）是（ ）的代表，在（他）身上集中体现了（ ）的社会现实，传达出诗人（ ）的情感。 2.考查意境方面 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？ 答题步骤：（1）描绘诗中的画面。（2）概括氛围特点。（准确）（3）分析思想感情。（具体） 答题套路：这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情、心境）。 第三讲 鉴赏诗歌的语言 1.考点要求 考纲要求 考查角度 鉴赏诗歌的语言 分析作品的语言风格或 特色 2.解读考点 鉴赏诗歌的语言主要包括： （1）分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、精确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。 （2）分析诗歌运用的修辞格及其作用。 （3）分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。 3.命题规律 （1）炼字题型 古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动的效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 设问方式： ①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ ②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ③请对×字进行赏析。 ④本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？ 答题步骤： 第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等； 第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象； 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。 （2）语言风格 不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言特色，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便