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让每一个孩子享受成功 周村区新建路小学 李丽 山东省教育科学“十五”规划重点课题“多元智能理论在小学语文教学中的应用研究”成果展示会于2008年4月9日---10日在周村区新建路小学举行。会议由山东省小学语文教研员李家栋老师主持，全国小语会理事长崔峦老师作了精彩的阅读教学改革学术报告，课题组成员作了别开生面的课题论坛，介绍课题研究情况，六所课题核心组学校分别出示了六节多元智能理论指导下的识字、写字、作文、口语交际、低、中年级阅读示范课。新建路小学作为承办单位，精心编排了大型文艺演出《一群快乐的孩子》，并在校园展示了实施素质教育、建设书香校园及开展阳光体育运动的丰硕成果，集中体现了多年来学校在多元智能理论指导下的教育观、成才观和评价观等方面的改革与发展，融课堂教学、校园生活、文体活动、艺术表演等为一体，异彩纷呈。 多年来，新建路小学把多元智能理论引入教育管理，坚持“为了孩子一生的发展”的宗旨，以“学会做人、学会生存、学会学习、学会合作”为培养目标，全面推进素质教育，提出“关注全体，尊重差异，点燃激情，放飞梦想”的口号，形成人文化的环境，人本化的教育，人性化的管理，让每一个齿轮都转动，每一片绿叶都闪亮，每一块宝石都发光，为学生主动发展，个性发展，多元发展创造了优良的环境。 新建路小学宫顺校长曾用两幅漫画来说明学校教育的核心目的。一幅是入学前的孩子，他们形态各异，另一幅是毕业以后的孩子，他们方正规矩，连神态也完全一样。这两幅漫画形象地揭示了传统教育弊端所造成的危害。而实际上每一个孩子本来是与众不同的个体，就像世上没有两片完全相同的树叶，学校教育应该关注到孩子的差异，尊重孩子的差异，遵循孩子成长的规律，促进其个性发展。学生好比是一粒种子，你给它合适的土壤，给它充足的阳光和雨露，它才会生根开花结果，散发出独有的芬芳。 “学生不缺才能，缺的是发现；不缺进取心，缺的是鼓励；不缺好奇心，缺的是引导；不缺潜力，缺的是发挥潜力的平台” .教育的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓舞。课堂是一个开放的旋转的舞台，老师与学生都是表演者关注每一个孩子，让校园成为孩子们成功的乐园。每一个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的形式。学生没有不好，只有不同；没有笨孩子，只有潜力尚未发挥出来的孩子。把机会让给学生，把精彩留给学生把掌声送给学生，把希望带给学生