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农村初中课外阅读可行性运作模式初探 瓜沥二中 朱秀法 [内容提要] 随着素质教育的不断深入，课外阅读在语文教学中的地位越来越高，其作用明显。21世纪的语文教学正不断加大对课外阅读能力的考查指导学生开展课外阅读活动。? 关键词 课外阅读 人文关怀 运作模式 实践探索 一、研究的缘起 新《语文课程标准》前所未有地对学生的课外阅读提出了量化指标，体现了新课标对课外阅读的特别关注，这与它学生致力于学生语文素养的形成与发展著名散文作家王英琦认为，阅读之于人的精神世界，犹如雨露之于原野。雨露能让原野布满鲜花绿树，阅读能提高青少年的品德、人格、人文素质，美化青少年的精神家园，促进青少年的人格健全。“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”要激发先生课外阅读的兴趣，首先便要强调课外阅读的重要性。一是有意识地向学生介绍古今中外热爱读书的名人名家，讲一些有趣的读书成才的故事传说。 使学生“我读得越多，书就使我和世界越接近，生活对我变得更加光辉，更加美丽。”，“读书可以增情，足以长才”，“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢”， 明白课外阅读可以增长知识，提高素质，陶冶情操，是课堂教学的有力配合要增强应试能力，广泛的阅读是行之有效的手段。引导学生进行图书消费考尔德说：“仅次于选择益友的，就是选择好书”。 开展课外阅读，虽然是“韩信兵，多多益善”，但并非所有的书都适合学生读。 四提倡指：（一）提倡读公认的中外文学名著。好的文学作品所体现的是一种人文精神，他能教育人、鼓舞人，甚至影响人的一生。如《钢铁是怎样炼成的》，其中的主人公保尔，就整整影响我们一代人。读这样的文学作品，有利于培养学生健康的品格，形成正确的人生观。（二）提倡读优秀的文学刊物、科普读物。如《散文选刊》、《杂文选刊》、《微型小说选刊》等，不仅对学生的写作提供借鉴，而且能提高学生分析事物的能力。如《奥秘》、《科幻世界》、《自然与人》等科普刊物，能扩大学生的视野，培养学生的想像能力和科学文化素质。（三）提倡读同龄人写的作品和供同龄人看的刊物。由于同龄人的思想感情比较接近，从学生的心理来讲，读同龄人的作品更容易接受，从而学到有益的东西。如韩寒的《三重门》，学生不仅喜欢读而且还读得很有心得。供中学生读的刊物比较多，如《中学生阅读》、《中学生博览》、《现代中学生》等都是十分有益的刊物，多读，必有收益。（四）提倡看优秀的电视栏目。在电视比较普及的今天，看优秀的电视栏目，也是获取知识，培养观察分析能力的一种途径。如中央电视台的“新闻联播”、“焦点访谈”、“科技博览”、“新闻追综”、“人与自然”、“文化视点”栏目，对学生了解当今发生的大事，了解现代科技的发展，提高观察分析事物的能力都有帮助。 笔者还就此尝试了课外阅读内容方面的“五个一工程”。 喜爱一本杂志。推荐内容丰富、类型多样、人文性较强、国内知名度和发行量最大的杂志《读者》为日常读物（也可选择《青年文摘》《视野》《中国青年》等），并开展“读《读者》评《读者》”课前演讲活动，学期结束将演讲稿由学生自行设计、编辑、打印、装订结集为作品集。每期《读者》约15万字，一年24期，约360万字。做一系列专题对比阅读。借《语文学习》杂志上的“阅读新空间”栏目，指导学生进行专题阅读。共进行了如下10个专题： 　　.倾心阅读（关于读书与人生） 　　音乐之声（关于音乐与人生） 　　学会倾听（关于感悟自然） 　　品读文化雕塑（关于文人与古迹） 　　风景的再造（关于唐诗宋词散文化） 　　最后的家园（关于环保） 　　感受奥运（关于奥运会与体育文化） 　　疯狂足球（关于足球、球星与人生） 　　感受余秋雨 　语言的艺术 　　以上每个专题各由3篇同一话题不同角度的文章组成，同中有异，异中有同，适于对比。每个专题约有6000字，共计6万字。利用课外辅导课进行。______________同学初二上 课外阅读计划 表一 2003年9月4日 阅读内容 量化 阅读成果 量化 期刊：《读者》 共6期 古诗词背诵 30篇 名著：《西游记》 共1套 片段、佳句插花 共2000字 作家：鲁迅 《朝花夕拾》1册 读书笔记 20篇 歌词欣赏 共10首 心得体会 10篇 同龄人佳作 共20篇 自编小报 2期 名人传记 1册 仿写与随笔