大型框架剪力墙结构清水混凝土施工技术_secret.docVIP

大型框架剪力墙结构清水混凝土施工技术_secret.doc

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工程名称 大型框架剪力墙结构清水混凝土施工技术 随着高层建筑的发展,,,,,, 中航货运中心工程建筑面积28200m2,,132.80m,77.20m,32.60m,I段为综合楼,,2l616m2,3层框架剪力墙结构,6m×12m,7.5m、8.5m、9.5m,;500mm×600~1000mm;140mm厚的板组成;400mm×1200mm、长60m的5跨连续预应力梁,250mm×600~800mm,2m,1000m3,5000m2;2000m3,20000m2;1000m2。 经研究论证,,,,4个环节有所侧重地采取一系列的技术措施和管理措施。 测量放线 如果说要取得全部混凝土表面平整光滑的清水效果比较困难,(),,,,,,,,,,,,, 要保证框架结构柱的行列通顺一致,,, 为使配制的各种钢筋和箍筋平直、方正和弯钩准确,,,,, 为保证搭接范围内的钢筋密度不增加,,,, 钢筋位移是钢筋工程的通病,,:,,18斜撑的加固方法, 防止浇筑混凝土时柱筋移位:,,,3道箍筋并与主筋焊牢,L形钢筋垫(25钢筋弯曲90。制成),,, 确保剪力墙钢筋位置准确:,14钢筋焊成,1m,, 各工种密切配合,:,, 为实现清水混凝土目标,,,, 1.柱模 部分现浇柱带牛腿,,(),L形钢模拼接而成,3-12-1(略)所示。柱模的定位和校正采用软拉撑,,2道,8道钢丝绳,25钢筋上,,25钢筋,l00×100术方、垫楔子锁牢模板根部。根据柱断面尺寸配制柱模,,(3-l2-l),1层柱高设计,1层柱施工完毕后依照3层的柱高尺寸改制模极供2层及3层两种不同高度柱施工用。每种柱模配2~6套,,,1套柱模,,,,2.剪力墙模板 标高±0.000以上剪力墙(),,,2次或3次进行。为保证剪力墙上下顺通平整,,3-12-2所示,,,, 3.梁板模板 主梁、次梁、顶板模板均采用钢框胶合板模板,,,,8个流水段,2~3条轴线,6条轴线模板(1/3层),2-l2-3(略)、图2-12-49(略)所示。 模板支撑系统使用门形脚手架拼搭而成,,,,,, 4.梁柱接头及梁板转角部位定型角模 框架结构梁柱接头、梁板转角部位的混凝土往往不方不正,,,, 为取得清水混凝土质量效果,,,,,,,,,,,,,,,, 清水混凝土不仅要保证结构设计所要求的强度,,,,, 清水混凝土要求颜色一致,,;;,,,(3种) l.混凝土浇筑前用空压机清吹模板内部, 2.浇筑墙、柱混凝土时应使用串筒,,2根?70棒同时振捣,,,,, 3.现场实行振捣手聘任制,,,,,, 4.加强混凝土养护,, 混凝土表面平整、洁净、颜色均匀一致, 不得有蜂窝、麻面、漏筋、夹渣、粉化。 不得有凹凸不平, 棱角方正,2mm, 一般框架结构工程需经剔凿抹灰后方可作装饰面层,,,,,,69万元,77万元,,50000m2,,9.3万元,,16.5万元。因此综合比较有一定经济效益。由于该工程楼层高,,,,,,,,,,,,,, 下面为附送毕业论文致谢词范文!不需要的可以编辑删除!谢谢! 毕业论文致谢词 我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的,他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪,论文凝聚着他的血汗,他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响,在此我向他表示衷心的谢意 这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养,他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础,在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师,虽然他不是我的专业老师,但是在这三年来,在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候,“明师之恩,诚为过于天地,重于父母”,对吴老师的感激之情我无法用语言来表达,在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习,生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待,和睦共处,不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独,马上就要各奔前程了,希望(,请保留此标记。)你们有好的前途,失败不要灰心,你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母,你们生我养我,纵有三世也无法回报你们,要离开你们出去工作了,我在心里默默的祝福你们平安健康,我不会让你们失望的,会好好工作回报社会的。 致谢词2 在本次论文设计过程中,感谢我的学校,给了我学习的机会,在学习中,老师从选题指导、论文框架到细节修改,都给予了细致的指导,提出了很多宝贵的意见与建议,老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇

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