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计算机辅助教学简介 主讲：阳岳龙 目　　录 前言 多媒体技术 多媒体创作工具 多媒体教学 CAI的概念 CAI的发展历史 CAI的基本原理 多媒体教学软件——CAI课件 CAI课件的使用形式 CAI课件的分类 CAI课件的制作流程 CAI的评价标准 参考资料 前 言 教育的发展，对媒体的要求越来越高。可以说，多媒体是今后计算机辅助教学的主要方向。在目前的软件市场上，计算机辅助教学课件在多媒体软件中占据了很大的比重。 今后中、小学将逐步推广多媒体教学。 媒体 多媒体技术 多媒体计算机的硬件组成 多媒体技术的核心 多媒体计算机的软件环境 Windows系统的多媒体扩展 多媒体教学 多媒体教学 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 多媒体教学在20世纪80年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学。 20世纪90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。 CAI的概念 CAI：（多媒体）计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction) 指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。 CAI 与 CMI 、CBE 之间的关系 CMI：计算机管理教学(Computer Managed Instruction) 利用计算机指导整个教学管理系统，例如组织课程、评价学习成绩和为教师提供计划信息等。 CBE：计算机辅助教育(Computer Based Education) 计算机在教育领域的广泛应用，包括在教学、研究和管理中以各种形式使用计算机，是广义的CAI。 CAI的发展历史 美国是最早研究和应用计算机辅助教学的国家。 1958－1965年：主要以大学和计算机公司为中心开展软硬件开发研究工作。如IBM公司于1985年设计了第一个计算机教学系统。 1965－1970年：研究规模扩大，并将以前的研究成果投入应用。 1970－1975年：应用范围不断扩大，并进一步趋向实用化。 1975－80年代后期：大型计算机辅助教育系统进一步完善。 80年代末以后：多媒体计算机的出现，很快成为CAI发展的重要方向。 CAI的基本原理 传统教学的基本过程（见图1） 计算机辅助教学的基本过程（见图2） 计算机和教师优点的比较（见表1） 计算机和教师缺点的比较（见表2） 多媒体教学软件——CAI课件 多媒体教学软件 是一种根据教学目标设计的，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。 CAI课件 用于课堂教学的多媒体教学软件。简称多媒体课件，又称CAI课件。 CAI课件的使用形式 在多媒体教室中应用 利用高亮度数据投影机把多媒体计算机的图像数据信号转变为光学影像投射到大屏幕上。把计算机声卡输出的音频信号利用音频功率放大器放大后让喇叭发声，就构成了多媒体教室。若条件有限，也可用带VGA输入接口的大屏幕彩色电视机代替数字投影机使用。 主要适用于以教师为主体的课堂教学模式。 在计算机网络教室中应用 按每个学生配置一台多媒体计算机，把全部计算机连接成局域网，每台计算机安装网络教室软件，教师机安装控制软件，就组成了计算机网络教室。 全新的互动式的现代教育技术应用模式——多媒体网络教学模式。 CAI课件的分类 按课件内容 指导型 练习型 测验型 模拟型 游戏型 综合型 按应用场合 课堂演示型：主要供教师在课堂上辅助教学使用，程序的执行为线性的。这类课件较为简单，可由教师自行制作。 个别学习型：主要是让学生自己操作学习和练习。此类软件一般交互性很强，较为复杂。可以通过组织项目组，由多个相关人员参与研究和开发。 CAI课件的制作流程 CAI课件制作流程1 1、目标分析 根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径——教学策略的分析，确定课件的框架和表现方