2010-2011学年下学期工作总结.docVIP

以教研促发展，以特色促提高， 开拓进取，全面发展 ——2010-2011学年工作总结 肥城市安驾庄镇中心小学 以教研促发展，以特色促提高， 开拓进取，全面发展 肥城市安驾庄镇中心小学 一、上学年工作总结 我校的教学工作在贯彻落实“科学发展观”重要思想指引下，在市教育局、市教研室、镇教研室领导的指导帮助下，全校教师上下同心协力，始终以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研。加强教学常规管理，加强教学研究，加强师资队伍建设，努力提高师资的整体水平。以新课程的深入实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。 （一）树立以人为本的教育思想，对学生的终身发展负责 （1）明确办学方向，确立办学思想。 确立了“为每个孩子创造人生幸福”的新理念，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，指导和促进了学校实现可持续发展。 （2）建立现代管理机制。 1、学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者，并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，逐渐显现学校现代教育风范。 2、建章立制，规范管理。 健全各项规章制度，推行学校优质服务承诺制，并出台了《中心小学质量管理手册》，建立评价目标和主体多元、评价方式多样的评价体系；认真贯彻执行学籍管理，及时上报各种材料报表，档案管理较为规范；同时积极向社会宣传报道学校突出业绩，提高了办学声誉。 （３）推进学校民主管理。 充分发挥教师主人翁作用，积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学校民主管理水平不断提高。 3、打造高素质的教师队伍，为学校可持续发展奠定基础 （1）抓好奠基工程，用现代的教育思想武装教师。 学校通过健全落实政治学习制度，贯彻落实上级文件精神及有关政策法规，开展如“教师论坛”“加强未成年人思想道德建设演讲赛”等师德教育活动。此外，重点抓好班主任队伍建设，优化德育骨干，努力把“高尚的师德是教师的最高学位”落到日常工作的实处。 （2）抓好核心工程，积极建设“学习型”校园。 一抓校本培训和校本教研。有计划地实施我校本培训方案，特别是以接近名师、学习名师为目的开展了“专家引领”校本教研系列活动和“教师读书活动”，都促进了教师尽快成长。二抓借助外力“富脑工程”。投入万元，除全面参加市培训外，还先后选派教师到广西、泰安等地参加学习培训，实现了学习成果共享。三抓“分层次培训”，提高教师整体水平。新来教师培训－－跟踪督导，快促成长；青年教师培训－－分担重任，做主力军；骨干教师培训－－发挥潜能，再创新高；老教师培训－－激发激情，发挥优势。 （二）教学常规工作常抓不懈，持之以恒，重务实，重实效 1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的检查指导。 上学年，教导处加强对教学工作随机抽查的力度，采取随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。 2、强化教学过程管理。 教导处对集体备课、教师二次备课、上课、批改作业、辅导、考试进一步明确了要求，努力提高课堂教学效率。每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生、培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，让学生在学到知识同时，发展智力，培养能力。保证每堂课达到课标和教材规定的要求。其中，语文、数学、英语实现了学区集体备课。 3、强化作业，以特色作业促进教师专业化发展 上学年，老师们在语文、数学、英语等多学科的作业想方设法，来提高学生学习的积极性，以特色作业促进教师专业化发展。如语文上赵国胜老师《另类日记，别样精彩》，通过故事接力的方式，大大提高了学生的作文兴趣；数学上徐金萍老师的《心灵的对话》，老师把评语写在作业的封面上，时时激励学生，并创设了师评、自评、互评等多种评价方式；英语上肖芝老师的《放飞想象，让智慧之蕾绽放》，改变了英语一味地听、说、读，缺乏动手机会，学生感到枯燥的情况，而变为我写我画学英语，激发了学生学习英语的兴趣；还有李爱红老师的《星星知我心》，张婷婷老师的《心灵的对话》，李海金老师的《作文的多元评价》等，都在作业上进行了创新，极大的调动了学生学习的积极性，培养了学生的能力。 4、抓好教师业务培训活动。 学校按照年级开展了各年级各学科教学大比武活动，特别是一些薄弱学科，如地方、校本、综合、科学等，并且积极参加了安庄镇教研室组织的大比武活动，各学科在镇比武中均取得优异成绩。 （三）科研兴教、科研兴校，以教研活动促进教师专业化发展 我校发展途径