记叙文111.docVIP

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 二.记叙文的特点 记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。 记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。 总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。 记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。 三.广义与狭义记叙文 广义：包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。 狭义：是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。 记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。 四.记叙文六要素:时间、地点、人物、发展、经过、结果 五.记叙文说明顺序 （1）顺叙。按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。 （2）倒叙。倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。 （3）插叙。插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明， （4）补叙。文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。 壹、前言　　记叙文是最常见、用途最广泛的文体，它包含一切具有记载、叙述意味的文章，如小说、散文、戏剧、消息、通讯、速写、特写、报告文学、回忆录、传说、游记、访问记、童话、寓言、历史、日记……等，可以说除了议论文、抒情文以外的一切文体，都可以归类于广义的记叙文中，即使是议论文、抒情文，也往往需要记叙的成份。　　记叙文既然在我们日常生活中最为实用，所以它是我们练习作文时第一个要掌握的文体，学生学习写作也往往由记叙文开始入手。可是观诸学生的记叙文写作能力，一路由小学以至于国中、高中训练下来，并未随着知识能力的增长而提升：单纯的记叙文往往变成资料的串连，写不出人、事、物、景的独特之处；就算是掺杂在议论文、抒情文中的记叙，也常过于肤浅而拖累了文章的气势和韵味。可见在记叙文的写作技巧上，必须再给予学生进一步的磨练。　　本篇报告即本着提升学生记叙文写作能力的宗旨，对写作记叙文的要领做一番探讨。首先先介绍有关记叙文的一些基本概念：记叙文的定义、写作目的、基本要素、类别、写作原则、布局方式；再分别就写人、写事、写物、写景、游记五类，讨论写作的原则、写作的方式，并在各类之后附上应用练习。贰、记叙文的定义　　「记」是记载、记录；「叙」是叙说、抒发。简单来说，凡是记叙人、事、物的存在性质、状态、效用、变动、发展的文章，就称为记叙文。一般将记叙文分为两类，记述文及叙述文：一、记事文　　记述文，也称记事文，是依据作者所见所闻或想象的情形，将人地或事物的形色、状态、情景、性质、效用、方法或社会状况记载下来的文章，属于静态的、空间的记述。就如一张张风景照片，显现出来的只有静境，没有动态；只有空间的大小，没有时间的进展。如陈之藩的＜失根的兰花＞：校园美得像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，缘藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一　片一 片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。　　此段文字形容出校园的景色，如一幅画，是静态的记述。二、叙述文　　叙述文，也称叙事文，是叙述人或事物的动作、变化，而使人晓得事实经过的文章，属于动态的、时间的叙述。就如播放电影般，随着时间的流动，一幕幕的影像呈现在读者眼前。如朱自清的＜背影＞：　　??我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁路时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，　　　　 再抱起橘子走。　　　　这是一连串动作的叙述。　　　　区分为记述文及叙述文，只是为了方便初学者，知道两者的分别，以便写作时，能依照自己的目的和题目的要求，作适当的调配运用。其实一篇文章很少有