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《校园文学》校本课程纲要 温州二中（黄龙校区） ◆ 课程名称：校园文学 ◆ 课程类别: 兴趣特长类 ◆教学材料：授课教师：授课时间：授课对象：高一年级学生《》校本课程课程是课程改革。校友似一颗颗璀璨的明星，成为一代代二中人前仆后继的杰出代表沉积百年深厚人文底蕴本课程以为， “书香校园”与“特色学校”相结合，传承文化，丰富学校文化内涵。课程实施，本着“，培养健全人格”为目标，以为核心，以“陶冶学生情操，完善学生人格，丰富学生文化底蕴”为宗旨，积极组织和引导学生亲近书籍、亲近文化，培养学生的。?? 为体现学校“营造人文性的教育环境，建设学习型的教师队伍，塑造个性化的未来人才”的办学理念，为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学宗旨，特制定以下总体目标。 （一）让学生在校本课程学习中获得发展。 本课程的最终目标是让学生通过课程学习，获得丰富的的文学创作技巧，形成系统的文学创作框架，激发学生的文学创作热情，促进学生的个性全面发展。 （二）让教师在校本课程开发中获得发展。 在校本课程开发和实施过程中，教师与教师之间通过相互学习与相互碰撞，不断对课程内容提出新的质疑，生成新内容，并在质疑与答疑中发现问题，完善课程内容。校本课程的开发，既发掘了教师的潜能，也给教师提供了展示才能的平台，切实推动了学习型教师队伍的建设。 （三）让学校在校本课程开发中获得发展。 将校本课程的开发与学校的德育、艺术教育、校园环境建设有机地结合起来，做到依托校本课程，营造丰富多彩的校园文化，让校本课程成为学校特色化发展道路上一道亮丽的风景线。 二、具体目标 知识与能力： 1、2、掌握，培养阅读、表达作文能力。1、通过，提供，进行课堂教学及课后活动引导。 2、在中掌握方法；在过程中。1、积极营造学习氛围，兴起热潮，培养学习情趣，提高人文。 2、让学生在“兴趣教学”、“特色活动”中，陶冶情操，学会。 3、根据不同的教材内容培养学生积极的情感，帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生发展。 ? 根据上述目标，本课程主要下：新一轮的语文课程改革，把提高学生的文学鉴赏水平提到了前所未有的高度。切实提高学生的文学鉴赏水平是摆在当前中学语文教学面前的一个新课题，设计适宜的体系选取与相适应的优秀文学，并精心撰写指导内容编排体系：为了让，本课程采用“、整合拓展”的结构方式，、部分组成，全面构建体系。课程“活动课程”是的一大特色选取了, 引领学生去攀登文学高峰。 二、课程内容： 校园文学概述 校园诗歌鉴赏与创作 第一节 诗歌概述 第二节 校园诗歌现状 第三节 诗歌鉴赏技巧 第四节 诗歌创作技巧 中学校园诗歌作品集萃 （学习体验活动之一：我的诗歌我朗诵） 校园小说鉴赏与创作 第一节 小说概述 第二节 校园小说现状 第三节 小说鉴赏技巧 第四节 小说创作技巧 中学校园小说作品集萃 校园散文鉴赏与创作 第一节 散文概述 第二节 校园散文现状 第三节 散文鉴赏技巧 第四节 散文创作技巧 中学校园散文作品集萃 （学习体验活动之三：散文征文比赛） 校园戏剧鉴赏与创作 第一