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解题 “野草不种年年有，烦恼无根日日生”，烦恼是生活的一部分。请你以“___________的烦恼”为题，写一篇文章。 很多同学烦写作文，尤其烦写命题作文。就说上面这个题目吧，多没劲啊！有什么可写的呢？无非是写“我”的烦恼：我的烦恼是每天有做不完的作业，我的烦恼是不能尽兴地看电视、玩游戏，我的烦恼是自己太胖或者太瘦……这些事早就写过了，而且写过不止一遍啦。 是啊，面对命题作文，如果我们没法开阔思路，写作文确实也是一件让人烦心的事。很多同学一看“___________的烦恼”这个题目，顺手就在横线上填上了“我”，其实，除了你自己，其他的人也有烦恼，除了具体的某一个人，某一类人也有共同的烦恼。这样一想，可写的内容就多了。 再开阔一下思路，除了人之外，我们身边的动物肯定也有烦恼，比如说你们家的 小猫有时就会生气啊 再开阔一下思路，除了人和动物之外，静物就没有烦恼吗？例如云、花、灰尘、风、雨、 地球、教室……有一个同学写了一篇题为《教室的烦恼》的作文，他想像我们每天身处其中的“教室”因为身体感到不适，到环境医院里检查，结果检查出了一身的病……这篇文章读起来特别有意思，我相信那位同学写起来也一定特别带劲。 ? 再开阔一下思路，除了具体事物，看不见摸不着的抽象的事物也有烦恼啊。很典型的，例如数字里的“4”。 范文 4”的烦恼 在数字王国中众数字们有等级的区分，其中“8”的地位最高，而“4”的地位最低下的，它处处受欺负，伙伴们都不愿和它相处。 “4”想找些工作来维持生活，它去了医院，想在电梯中工作，可是被一口回绝，说它不吉利，宁可用字母代替。它又去“红双喜”牌的乒乓球工作，它被录取了，可是它一来，这个牌子的乒乓球的生意立即就冷淡了，公司立刻把它开除了，而这个公司的生意就立马兴隆起来。 “4”伤心地走着，它看着“8”到处都受人们的爱戴，称“8”是爱神的化身，象征友谊和谐和秩序，再看看自己一无是处。 ? ? 有一天，它听说车牌正在选人，每个数字都能选中，“4”满怀希望来到了车牌号那里，办完一系列手续后，它成为了车牌号的一分子，它很高兴，做事也十分努力、勤快，这份工作是它做的最长的。 ? 可是那天，它来到公司上班，而老板却说它被开除了，便关上了门。“4”满脸迷惑的走在大街上，它不明白为什么？这时它看到墙上写出了一个通告，内容是：由于人们多次反映“4”与“死”同音不吉利，经过长期的分析研究，经上级机关批准，从此车牌中取消“4”。人们欢呼着，“4”独自在角落里…… ? ? 它觉得不公平？名字是大家公认的，是不能改变的，为什么大家要这么对我？它多羡慕“8”啊，而它永远也成为不了“8”。 ? 多年以后，“4”明白了，它之所以处处受人讨厌，是因为人们迷信和心理暗示的原因。 ? 可是“4”又真的可以去掉吗？ 成长的烦恼 暖风阵阵送来了初夏，蝉声阵阵伴随着盛夏，在不知不觉中，烦恼已经伴随在我的身边。《成长的烦恼》这个作文题目让我一见到就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有满肚子的惆怅要吐露。 好亲切的题目！ 烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。考试、作业、练习的烦恼毫不留情地向我袭来。无数的已知、求证、证明、解答等着我。 例1：已知：现在是沙田时间，夜间22时25分，有两篇作文、十几页的数学题、几页的英语作业、历史的论文……大脑正在催促着我去睡觉。 求：继续做还是去睡觉？ 分析：去睡觉吧。不行，不行。如果没完成作业，老师明天将用怎样的脸色和眼神对待我？我又会落得怎样的下场？早知道这样，下午就不该去玩了。可是我还是个孩子，哪有不玩之理呢？我首先是个孩子，其次才是个学生……唉，睡吧！ 批改：快把作业完成，谁叫你下午去玩。你首先是个学生，其次才是个孩子，而且是个听话的孩子！快做！ 批改者：老师 订正：继续做吧，苦海无边嘛。 证明：我不想长大，不要长大。 例2：已知：去年的衣服，今年已经不能穿了。 解：我的个子比去年高了，我在长大。 批改：光长个子，不长脑子。 批改者：父母 证明：我不想长大，又不得不长大。 例3：已知：每天都有7节课，还有两