《未成年人犯罪的预防》说课稿(黄卫).doc

《未成年人犯罪的预防》说课稿 南宁技工学校　黄卫 一、说教材 ? （一）课文的地位及作用 《未成年人犯罪的预防》是全国中等职业技术学校通用教材《德育》，第一册第四课第二节内容，是德育第一册的重点内容之一。是在学生了解了什么是犯罪行为，如何处罚的基础上，分析未成年人犯罪的特点、原因，及如何做好未成年人犯罪的预防。其目的是为了提高学生法制意识，增强对自我行为的约束力，预防因不懂法而造成违法犯罪。 （二）课时安排 根据课程标准的要求，本课教学时数为2个学时。 ? （三）教学目标 1、总体目标：说明未成年人犯罪的主要特点、原因，运用自身预防犯罪的方法； 2、分类目标： ①知识目标：a)说出未成年人犯罪的主要特点、原因； b)归纳出预防未成年人犯罪的基本要求。 ???? ②能力目标：从未成年人犯罪的事实中寻找自我预防的途径、方法和手段。 3、情感态度与价值取向目标：a)认同遵守法律的行为，鄙视、谴责违法犯罪的行为； b)树立强烈的守法意识，提高遵守法制的自觉性。 （四）教学重点：如何预防未成年人犯罪。 （五）教学难点：如何使学生从情感方面认同遵守法律的行为，鄙视谴责违法犯罪的行为，提高遵守法制的自觉性 二、说学法： （一）学情分析 ? 学生前面学习了第四课的第一节及第二节，懂得了哪些是犯罪行为，如何处罚。但对自己所属年龄阶段的未成年人犯罪的特点、原因，及预防，并没有更深的了解。 常常错误地认为犯罪是别人的事情，离我们太遥远，对那些容易引起犯罪的不良行为及不良心理听之任之，对学习法律知识的主动性不够，法制观念不强。 （二）学法指导 1、通过指导学生分析课文中未成年人犯罪的案例，总结出未成年人犯罪的特点、原因，分析犯罪的心理过程，培养学生自觉阅读分析课文的良好习惯。 2、讨论交流法：由学生讨论交流，老师适时指导、点评，让学生动脑、动口、动手，以促进思维，活跃气氛，激发学生分析问题的兴趣。 三、说教法： （一）教学设想 1、通过网络和多媒体教学，把学生学习的热情调动起来，使学生增加信息量，对课题的理解更加深入。 2、教师课前准备，制作多媒体课件，收集本市及本校学生违法犯罪的案例。 3、学生课前准备： a)根据思考题预习本文。他们为什么犯罪？原因是什么？如何预防？ b)上网查阅或通过报纸、杂志收集有关未成年人犯罪的案例。 （二）教学方法 根据教学设想，本课主要采用行为导向法教学，即以学生为中心，以培养学生行为能力为目标，在教师的行为引导下，通过多种活动形式，激发学生的学习热情和兴趣，使学生主动使用脑、心、手进行学习的教学方法。配合使用多媒体教学，通过引导学生剖析案例，点拨、质疑、讨论、归纳这些教学方法来达到教学目的。 四、说教学过程 一、情景导入，用多媒体播出一名少年因故意伤害罪，被判刑15年的案例。引出课题，请学生描述该犯罪的主要心理过程，并讨论：如果你是主人公，你该如何控制自己的行为、情绪？ 二、案例思考：通过课文中案例一，15岁的陈某在暴力纠纷中被同学殴打致死。案例二，长沙市雨花区的严某、邓某被同龄人砍死。案例三，南京市六合区5少年模仿影视中的“黑帮”以收保护费为名四处滋事，被检察院起诉。 由学生总结出未成年人犯罪的特点：1、犯罪动机的偶发性、模仿性。2、涉案类型中，暴力侵害、偷盗侵财的案件居多。3、团伙犯罪较多，社会危害增大。 并找出犯罪的原因：外因：社会环境中消极因素的影响。内因：不正确的人生价值观和法律意识淡薄。 三、案例讨论，通过课本案例五，17岁的吕某在某超市偷钢笔被抓，为报复扬言炸超市，引出对法律一无所知，法制意识淡薄容易引发犯罪，预防犯罪必须要学法、懂法，树立牢固的法制观念。 四、学习资料卡片上刑法有关条例和马加爵事件，引出法律是无情的，谁触犯了法律，就要受到法律的制裁。 五、从资料卡片上《预防未成年人犯罪法》有关规定9种不良行为、9种严重不良行为，引出讨论：①哪些不良行为容易引起犯罪；②我们应如何自觉预防不良行为的发生。 六、案例分析：播出南京某村中学4名无辜的学生被40多人集体殴打，造成一人重伤，左肾破裂被手术摘除，引出不良心理对同学们的影响。要预防未成年人犯罪，就要培养良好的思想品德，增强调控不良心理的能力，树立正确的价值观、世界观和人生观。 七、归纳总结（由学生完成）预防犯罪的方法： 1、树立牢固的法制观念。 2、自觉预防不良行为的发生。 3、自觉控制不良心理的影响。 八、拓展迁移 1）请一个学生以学生会执勤队员的身份，对深夜上网归来的同学进行教育、谈心。 2）一天中午，一年级的同学在排队等候打饭，突然二年级几个老生插队进来，不小心把饭菜洒到一年级同学的衣服上，该同学立即叫骂起来，二年级的同学也围过来，眼看一场争斗不可避免，这 时我们应该怎么办？ 第九步：布置