大华镇中心学校德育工作计划.docVIP

大华镇中心学校（初中部）德育工作计划 （2010—2011学年度第二学期） 一、指导思想 为积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，深入贯彻落实科学发展观，以养成教育为核心，以学生素质性发展作为重要目标，切实加强学校思想道德建设，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，加强队伍建设，提高工作水平，在德育目标、内容、途径、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措，深化学校德育特色工程，形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。 二、学校德育工作总体目标： 实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者。 着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质。 深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育。 搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化。 坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。 三、工作目标及要求： 1、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。 2、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。 3、教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。 4、加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，打造弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的学校文化。 5、健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极开展有意义的活动，加强对活动的指导和管理。 6、积极实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度，为每个学生建立成长档案，全面反映学生的成长历程。 7、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。大力加强德育队伍建设，进行班主任培训，开展德育科研活动。组织开展德育工作经验交流活动。 8、搞好《守则》、《规范》教育，规范师生行为习惯。以养成教育为核心，以学生素质性发展作为重要目标。 9、搞好学校—家庭—社会“三位一体”的家长委员会的各项工作，积极开展家长教育和参与学校管理的活动。 10、建立健全安全教育和安全工作管理制度，做好宿舍安全管理，建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。 四、具体措施: （一）加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。 1、组织班主任经验交流会，邀请有关专家或优秀德育工作者或利用视频资料进行培训和指导班主任工作，使班主任队伍理论水平得到进一步提高。 2、加强对思想品德课教师的指导。思想品德课是培养学生形成良好品德载体，所以把思想品德课纳入德育教育的又一重点，构建德育课程科目化改革，建立以思想政治科目，社会实践科目，社会活动科目，行为规范科目，社会服务科目的德育课程科目化框架体系。使学生实现在深层思想，外显行为，服务社会三者的有机结合。 3、坚持班级事务承包制度。规范管理好学生会干部，发挥共青团模范带头作用，及时检查学生纪律、文明礼仪。试行学生干部考核制度，表彰优秀学生干部。 5、进一步修改和完善各项管理制度，更利于操作，利于调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性。 （二）以德育活动为载体，积极进行各项主题教育活动。 1、继续深化养成教育、感恩教育、自信心培养三大德育特色工程。 2、深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育。积极探索责任教育，开展好“四心”教育活动——以对自己负责为起点，集聚爱心；以对家庭负责为基点，培养孝心；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为至高点，铸就忠心。 3、高度重视安全教育。树立“安全第一，预防为主”的观念，坚持安全工作天天讲，天天抓。做好各项疏散演练，加强安全技能培训，切实做好学校的安全教育和防范工作。 4、搞好《守则》、《规范》教育，规范师生行为习惯。认真进行法制教育，提高法制观念水平，遵守校规校纪，遵守法律法规。 5、进行心理健康教育活动和学生心理咨询活