厦门市中学教案评价表.docVIP

附件1： 厦门市中学教案评价表 （满分70分） 项目 内容与评价标准 等级 （Ⅰ）10分 教案的基本要素。 A（9—10） B（7—8） C（5—6） D（1—4） （Ⅱ）20分 能够准确地确定教学目标、教学重点、教学难点。 A（16—20） B（11—15） C（6—10） D（1—5） （Ⅲ）40分 有完整教学过程（其中必须有针对重点或难点而设计的教学活动）。 A（31—40） B（21—30） C（11—20） D（1—10） 附件2： 厦门市小学课堂教学设计评价表 （满分100分） 教师（序号）： 课题： 项目 评价要点 等级 （一）教学目标： 10% 1.定位恰当 具体明确 2.“三维”目标 有机结合 3.达成目标 落到实处 一等 9-10 二等 7-8 三等 5-6 （二）内容处理： 30% 1.教学内容 科学无误 2.重点难点 把握准确 3.容量适中 详略得当 4.处理教材 体现创意 一等 25-30 二等 21-24 三等 16-20 （三）教学过程： 40% 1.程序清晰 过渡自然 2.方法手段 科学合理 3.关注探究 讲究实效 4.因材施教 发展个性 5.精彩特色 充分展现 一等 36-40 二等 31-35 三等 26-30 （四）设计说明： 20% 1.观点正确 体现理念 2.见解独到 画龙点睛 3.内容翔实 文字流畅 一等 18-20 二等 15-17 三等 12-14 总评 评委 附件3： 厦门市幼儿园活动设计评价表 （满分100分） 项目 评 价 要 点 评价等级 得分 优 1 良 0.8 中 0.6 设计意图 10分 1、思路清晰， 观点正确。5分 2、善于挖掘教材的教育价值。5分 教学 目标 15分 1、符合幼儿的年龄特点与发展水平。5分 2、关注领域与三维目标的有机整合。5分 3、具体明确，切实可行。5分 教学 内容 15分 1、活动内容与知识概念科学无误。5分 2、教学容量适中，详略得当。5分 3、教材处理富有创意。5分 教学准备 10分 教育资源有效利用。5分 活动空间安排得当。5分 教 学 过 程 50分 1、教学环节清晰，科学合理。10分 2、教学方法多样、直观，凸显游戏性。 10分 3、灵活运用集体、小组、个别等组织形式。10分 4、问题设计富有启发性，体现积极有效的师幼互动。10分 5、教学重难点把握准确，处理得当。10分 附件4： 厦门市青年教师‘教案、课件、说课’教学技能评比市级选手 课件比赛阶段汇总表 序号 学科 姓名 参赛课件的课题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 推荐单位联系人： 联系电话： 推荐单位公章 年 月 日 附件5： 课件的评价标准 （满分70分） 项目 内容 评价标准 等级 技艺性 15分 课件制作简单、实用、高效 操作简便、快捷，不出现故障。 恰当运用多媒体效果，交互性强。 画面清晰、文字简洁，有利观看阅读。 可方便地更新，有利于交流提高。 A (12—15) B (8—11) C (4—7) D (0—3) 教育性 25分 根据教学需要设计制作课件 1、取材适宜，内容科学、正确、规范。 2、制作直观形象，有利于学生理解知识、提高能力。 3、针对性强，与教学内容紧密联系。 A (19—25) B (13—18) C (7—12) D (0—6) 应用性 30分 教学中能发挥应有的功效 适用于教师日常教学。 2、作为教学手段的应用必需、恰当。 3、有利于突出重点、突破难点。 4、设计新颖、有利激发学生学习热情。 A (23—30) B (15—22) C (8—14) D (0—7