国培计划农村中小学教师脱产置换项目教育科学研究课题.docVIP

年度 编号 宁夏“国培计划” 教师研修班教育科学研究课题 申请·评审书 课 题 名 称：课堂教学中培养小学生良好学习 习惯的策略研究 课 题 负 责 人：沙海霞 负责人所在单位：平罗县城关四小 填 表 日 期：2011年9月21日 宁夏教育厅师资处制 2011年9月 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请准确、清晰地填写数据表各栏内容，若有其他不明问题，请与培训部联系咨询。 联系电话 电子邮箱：475530341@ 数据表 课题名称 课堂教学中培养小学生良好学习习惯的策略研究 主题词 小学生 学会 提问题 负责人姓名 沙海霞 性别 女 民族 汉 出生日期 1979.6.5 行政职务 专业职务 教师 研究专长 最后学历 本科 最后学位 担任学科 数学 工作单位 平罗县城关四小 电子信箱 475530341@ 通讯地址 平罗县城关四小 邮政编码 753400 联系电话 （区号）0952 （单位） （家庭）6025037 （手机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 学历 学位 工作单位 丁丽 女 1978.3 数学教师 本科 城关四小 李春梅 女 1970.6 数学教师 本科 城关四小 赵金霞 女 1979.4 数学教师 本科 城关四小 段爱香 女 1972.7 数学教师 本科 城关四小 王玉香 女 1975.9 数学教师 本科 城关四小 马海玲 女 1973.1 数学教师 本科 城关四小 预期最终成果 A．研究报告 B.论文 C.其它 预计完成 时间 2012.9 二、课题设计论证 ·本课选题目的、意义： 通过本课题的研究与实践，对小学教师改变教育观念，对学生学习习惯培养具有指导意义。此课题将在学习习惯研究的理论指导、内容、原则、评估手段、方法等方面提供可选择的新思路和操作样式。通过本课题研究，探索培养学生良好学习习惯的有效途径、方式方法、目标效果、操作步骤等，引导小学生主动探索、积极思考、自主学习，形成良好的自主学习习惯，有着十分重要的理论意义和实践意义。它将影响和带动全体教师教育教学观念的转变，进而推进新课程改革向纵深方向发展，推动小学教育教学工作向更高的目标迈进。 ·本课题研究目标、研究内容 一、研究的目标 ?1、补充、完善小学生学习习惯评价标准。形成体现学生的学习主体性的行为标准，使学习习惯行为准则具有引领性、针对性和可操作性。 2、真正调动起学生的学习积极性，引导学生进行自我管理、自我约束，并最终形成良好的学习习惯。 3、从细节入手，把学习习惯的工作抓细，抓实，从分年级学习习惯养成训练内容的细化能够看出这一点。 4、创设良好的学习习惯氛围，从校内到校外，从课上到课下，教师都做了安排，时刻激励着小学生去做好。 5、习惯的养成，关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行，这样，长此以往，必然会收到良好的学习效果 二、课题研究的内容文献研究法：通过对相关理论的查找和研究，建立有效的理论支撑，并在各实验阶段指导实验工作。 调查研究法:在实验开始前，对学生计算能力通过问卷进行前期调查，采用谈话问卷摸清学生已有的计算基础。在实验过程中实施过程调查。后期进行效果调查，实地检测等形式，了解学生现有状况及教师反馈的信息，以便对方案的实施提供依据并进行动态调整个案研究法：通过对典型错例和课例的分析，找到问题的实质，研究解决问题的有效策略。 5.经验总结法：通过实际进行归纳、检测、论证，形成课题研究报告。 三、完成课题的可行性分析 ·现有研究基础及相关成果 ·主要参加者的组成结构及研究特长 ·完成课题的保障条件 ·现有研究基础及相关成果 目前涉及到的“提高学生计算能力的实践与研究”课题的有：闵（敏）行区浦江三小2006年开始的《新课程下提高小学生计算能力