寻找理想教学方案.docVIP

1、《寻找理想》教、学方案 [?教学目标?] 1.理解巴金老人对理想的看法。 2.学习抓住一些富有表现力的语句理解文章。3.帮助学生树立“追求集体的幸福和繁荣”的崇高理想。[?教学重点?]?1.?读懂文本，理解文中作者对有关理想的看法。?2?.引导学生树立正确的理想，并产生为之终生奋斗的动力。?[?教学难点?]?读懂文本，理解文中有关理想的看法。?[?教学安排?]两课时????????????????????[?课前准备?]? 1.搜集有关作者巴金的资料，了解作者。 2.组织学生搜集了解当年10个学生给巴老写信的相关资料。?[?教学步骤?]??????????????????????????????????????第一课时???????????????一、导入?：“理想”是一个永恒的话题，还记得那首诗吗？“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”一个人没有理想是很可怕的，今天，在巴金老人的引领下我们一起来《寻找理想》吧！ 1.?交流有关作者的资料，了解作者。?【多媒体展示一】?巴金“追寻理想”简历：? 巴金，现、当代作家，是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，原名李尧棠、字甘，四川成都人。少年时在五四运动中接受民主主义思潮。1920年至1923年在成都外语专门学校攻读英语，参加进步刊物《半月》的编辑工作，参与组织“均社”，进行反封建的宣传活动。1927年赴法国留学，1928年冬回国。主要作品有著名的“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。1931年在《时报》上连载著名的长篇小说“激流三部曲”之一《家》，是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。1936年后，投身抗战，担任中华全国文艺界抗敌协会的理事。1938年和1940年分别出版了长篇小说《春》和《秋》，完成了“激流三部曲”。他曾两次赴朝鲜前线访问，辑有《生活在英雄们中间》、《保卫和平的人们》两本散文通讯集。“文革”中，遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。?2003年11月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。 巴金小说创作最为著名的是取材于旧家庭的崩溃和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是这方面写得最成功、影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有一种打动人的艺术力量。 从上述材料中，我们看到巴老坎坷而又辉煌的一生，遭遇过挫折、打击和失败，取得了伟大的成就。我想，凡是有志青年都会产生一个疑问：巴老是怎样战胜困难走向成功的呢？从他那里，我们能获得怎样的启示呢？?2.交流搜集到的当年10个学生给巴老写信的相关资料。? ①1985年的一天，巴金收到了来自无锡县钱桥中心小学署名为“十个寻找理想的孩子”的信，这些孩子平均年龄不到11岁，都是优秀学生，但是他们面对社会上出现的“黄金潮”，在理想问题上陷入了困惑。信中写道（摘录）： 近年来，我们被一些新的现象迷惑了。爸爸妈妈说话三句话不离钞票，社会上常以收入多作为自己的骄傲。许多家长都用金钱、新衣、旅游来鼓励我们取得好成绩。有些同学谈到将来时，往往把单位好、工资高、奖金多作为自己最好的向往。一句话，为金钱工作、为金钱学习，已经成为理所当然的事。这难道是我们80年代的少年应该追求的理想吗？作为三好学生，我们可以攻克学习上的重重难关，但是在这里、在理想问题上我们是十只迷途的羔羊。但是我们不甘沉沦，我们决心探索、寻求，我们十个小朋友决定开展一个‘寻求理想’的活动。……巴金爷爷，我们十分需要您的帮助。十只迷途羔羊向你呼救，请您以最快的速度给我们指点。 巴老接到信后非常重视，感到指点教育少年儿童是一件极为重要的事情，自己义不容辞，于是不顾年事已高，很快亲笔写了一封长达3000余字的回信，来详细、耐心地指导他们。 3.给加点的字注音。 ①窒（?zhì?）息 ②譬（?pì?）如 ③尘垢（??gòu???）? ④羡（?xiàn?）慕 ⑤沐（?mù??）浴（yù??）?⑥彷（?páng??）徨（?huáng???） ??瘟疫 Wēnyi 泛滥 ?làn?? 口头禅chán 二、导学：（新课要点讲析） 1.朗读课文。 2. 整体感知： 课文标题为“寻找理想”，通读课文后思考：“寻找理想”是什么意思