4、2文化在继承中发展.pptVIP

材料：联合国教科文组织推动的“世界的记忆”项目，目的是推动运用现代信息技术使文化遗产数字化，以便永久保存，这本身就是继承传统文化遗产的重要方法和手段。 现代信息技术对文化传播和发展有什么影响？P37、45 春秋战国诸子百家思想： 4）教育在文化传承中 教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 * 北京2008年奥运会会徽 ——“中国印·舞动的北京” “会徽”中继承什么？ 发展了什么？ 蕴涵了哪些新的生命力？ 奥林匹亚精神以“更高、更快、更强”诠释和体现着自信、自尊、自强。 北京奥运的三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。科技奥运是基础，绿色奥运是形式，人文奥运是根本。它体现了北京对奥林匹克运动的独特理解，也体现了中国回应奥运精神展示自己文化的决心。 人文奥运是北京向世界提出的独特价值的创新理念，它体现了中华文化对奥林匹克精神的开拓与发展。 1、“实事求是”： （含义）是指在生活、学习和工作要坚持一切从实际出发，从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。实事求是是马克思主义的精髓，是党的思想路线，是我们行动的基本准则。 （出处）教材P43 1、“实事求是”一词的含义、出处。 2、从毛泽东对“实事求是”一次的使用和推陈出新，你感悟到什么？ 谈一谈 2、文化的继承性、文化在继承中发展 辨析1：文化继承就是原封不动地继承传统文化。 （1）观点片面。 （2）文化继承绝不是完全承袭，而是有所淘汰，有所发扬。在继承的过程中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，从而使文化得到发展。 （3）继承是发展的必要前提，没有继承就没有发展；发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 辨析2：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 1）对传统文化，既要继承，又要发展。 2）继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬，但不是全盘接受；文化的发展，是要推陈出新，但不是全盘否定传统文化。 3）文化的继承和发展并不是继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；继承和发展，是一个过程的两个方面，而不是先后过程 。 4）题目观点把继承和发展分为先后，是错误的。 一、同一过程的两个方面 1、文化继承和发展的关系 两者是辩证统一的 1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 2）文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承（它包括文化传播和文化继承两方面） 3）继承和发展，是同一个过程的两个方面，密不可分 了解此关系的意义：有利于做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 注意：文化的传承过程就是文化选择的过程 无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化 新文化 反映封建政治统治和经济剥削的腐朽文化 封建文化 反映当时帝国主义在政治经济上控制中国的殖民文化 帝国主义文化 半殖民地半封建文化 1）社会制度的变化，决定着文化的发展（政治） 根本原因：生产力与生产关系的矛盾运动（经济） 结论：2）科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。 （单）我国已将“数字图书馆”纳入国家“863”计划和国家“十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的“北京人”已经有了宣传网页，“故宫文化遗产数字化应用研究”和“敦煌数字化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（ ） A科学技术的进步，促进了经济的发展 B当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展 C科学技术取得了重大突破 D当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素 核心是崇尚法的权威，主张变法革新 法家 韩非子 核心是“兼爱”； 墨家 墨子 核心是认为“道”是万物的本原； 道家 老子 P46核心“仁义”和“礼治” 儒家 孔子 结论：3）思想运动促进文化发展 众多思想家在各自对立的思想观点的激烈辩论中，互相影响，互相学习，共同促进古代学术文化的发展和繁荣。 问题思考： 　 　　（2）教材47页漫画“教育方式的沿革”。 ☉在你看来，私塾、课堂教学、网络学习三种教育方式各有什么特点？ ☉不同的教育方式对文化传承具有哪些影响？ 对文化传承有一定的作用，但规模小，影响有限 强调教育的个别化，教学内容，进度因人而异，学生不多，不经济，浪费严重 私塾教育 使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承和发展。 能将效率与个别化有机结合，有自主性，交互性，协作性特点，但对受教育者的能力和品质都提出了更高的要求。 网络教育 使学校成为文化传承的主要途径。 提高了教学的效率，教育对象，教育内容扩大，学生增多，但因材施教不够； 班级授课 对文化传承的影响 特点 教育方式 文 化 发 展 的 因 素 决定性因素： 社会经