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英语学科八年级上册
Unit 9 Section A 1a-2c
设计人：wang zan
学习目标：
知识与能力：（1）本课的单词与短语
（2）运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人
过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。
情感态度与价值观：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质。
学习重难点：学习运用(一般过去时）表示介绍人物的词汇和表达。
学习过程：
一、课前预习：(教师寄语: No pains, no gains)
（一）整体感知教材内容。
(二)学习任务：
Task1 : 自主学习 会读写本课单词及短语
1单词：ping-pong player _________ basketball player________ tennis player__________
soccer player___________ skater ____________ 冠军___________ 小提琴手_________
钢琴家_________ 明星________ 高尔夫球手__________ 音乐家_______________
出生 记录 打嗝 喷嚏
2短语：篮球运动员 出生
世界纪录 停止打嗝
Task2:完成句子
1、他以什么而出名？______________________________________?
2、据说他是一个著名的演员。_________________________________.
3、他打喷嚏一直到1983年9月18日。__________________________.
4、他什么时候开始打喷嚏的？_______________________________?
Task 3 复习一般过去式的构成及用法。
（三）预习质疑
①预习中尚不能解决的问题：
②希望老师在课上讲解的重点内容：
二 预习检查与反馈
三 交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）
四 精讲点拨
1、be born, 意为“出生于……”，be 多用过去式“was,或were”,born为动词bear的过去分词，当表示出生日期时，后面可接介词in或on,表示出生地点时，后面常用介词in.
五 拓展训练
1、理解下列短语
（1）开始做某事 ___________ 停止做某事___________ 完成做某事____________
（2）写出下列词的现在分词、过去式
stop ___ _ _ ___hiccup_ ____ _ _____sneeze _ _____ ____ ____
2、归纳谈论明星过去的情况用什么时态？
六、系统总结
七、限时作业（共10分）
（一）用所词的正确形式填空（6‘）
1、Jim ____ __ (hiccup) for 2 days .
2、Where ___ _____(be) your father born?
3、 Stop __ ____(talk),the teacher is coming.
4、 When did you start ____________(learn ) English?
5、 How many _________(play) in your team?
6、 Listen! My mother ____ _______(sneeze) . She has a cold.
（二）句型转换（4‘）
1、He was born in 1985 (提问)
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