重庆市黔江实验中学导学案.docVIP

重庆市黔江实验中学导学案 办学理念：生活教育 自主课堂 校训：孝敬 诚信 礼仪 公德 主备课人：谭颖 备课时间：2012年10月29日上课时间：2012年 月 日 教学内容[来源:Zxxk.Com] 大课题[来源:学科网] 自然界的水[来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网] 课[来源:Zxxk.Com] 型[来源:学。科。网Z。X。X。K] 新授课 学[来源:Z。xx。k.Com] 时[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 共 2 学时 本节内容 课题2 水的净化 第 1学时 教学目标 （三维目标） 知识与技能：1、了解纯水与自然水的区别 2、掌握净水操作方法，学会过滤操作 过程与方法：1.学习运用观察和实验等方法得到信息； 2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。 情感态度与价值观：1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣； 2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距； 3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。 课堂前置（自主学习检测题或提问） 请你认真学习教材74到75页，然后写出自主学习中的疑难问题： .（可利用网络资源自行解决） 1. 纯水是 色、____ 臭，清澈透明 体，而许多天然水里由于含有许多 和 杂质，因此常呈浑浊，属于 。 2.读一读第二段和图形4-14，了解自来水厂净水的过程，并把它简单表示出来。天然水→ →加 沉淀→ → 吸附→ _______→自来水，其中物理方法有 化学方法有 3.天然水的净化方法 ①用 法除去水中颗粒较大的不溶性杂质 Ⅰ静置沉淀 Ⅱ 沉淀 a.絮凝剂吸附，利用 溶于水生成胶状物吸附杂质。 ②.活性炭吸附，能吸附水中 杂质和少量 杂质，除去 ③过滤 Ⅰ适用于 和 的分离。 Ⅱ操作要领：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸要 ，中间不留气泡。 “二低”： 低于 的边缘。 低于 的边缘。 “三靠”：烧杯紧靠 ，玻璃棒下端 ，漏斗末端管口 学 习 探 究（学生参与到课堂中的活动设计或需要学生掌握的重点知识） 角色分派 组长： 汇报者： 记录者： 联络员： 检查员： 观察员： 学习探究一 阅读第二段和图形4-14，总结净化水的方法有哪些： 除掉的是哪一类杂质？ 【实验4-1】利用所给实验仪器，动手操作，探究明矾的作用，记录实验现象，讨论得出的结论。 此变化属于： 现象 结论 学习探究二 【实验4-2】按照实验操作指示（书上蓝色字体），合作完成过滤操作。并记录实验过程中出现的问题；此变化属于什么变化？ 问题： 讨论：1.过滤实验操作的关键点？ 2.玻璃棒的作用： 3.几个关键点的原因？ 学习探究三 通过刚才的过滤后就除去了 杂质，请同学们再闻一闻你们过滤后得到的水。 现象 怎么解决？ 当堂训练 水是生命之源，下列与水有关的物质中，属于纯净物的是（） A．雨水 B.自来水 C.矿泉水 D.浮有冰块的蒸馏水 2.下列混合物不适合用过滤方法分离的是（） A 混有豆渣的豆浆 B混有沙石的食盐 C错放在一起的白糖和食盐 D用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气后回收