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高二化学最简单的有机化合物 甲烷 1. 目标要求 了解甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构。 掌握甲烷的化学性质。 了解取代反应。 了解烷烃的组成、结构和通式。 了解烷烃性质的递变规律。 了解烷基、同系物、同分异构现象和同分异构体（碳原子数在5以内）。 2．知识要点 有机物的概念有机物的特征。 甲烷的分子结构、存在及物性、化学性质、化学性质、用途。 烷烃的概念、通式、燃烧通式。 同系物的概念、烷烃同系物的物理性质变化规律。 同分异构现象及同分异构体：概念、判断及正确书写结构简式。 3．学习方法 要区别与联系的进行记忆，对物质的空间构型要多进行思考。 要联系生活实际。 4．重难点 甲烷的分子结构，气态烃分子式的确定方法和步骤；烷烃的性质，同分异构体的写法及烷烃的命名方法。 5.教学过程 第1课时 导入：有机化合物是指含有碳元素的化合物─简称有机物。 日常生活和工农业生产中，人们从动物、植物等生物体中取得糖类、蛋白质、油脂和染料等等多种多样的化合物作为吃、穿、用等方面的必需品，人们把这类化合物称为有机化合物。 少数含碳元素的物质如CO、CO2、碳酸盐等虽然含有碳元素，但它们的组成和性质与无机物很相近，一向把它们作为无机物。 有机化合物的特点 种类繁多：自然界和人工合成的有机物已超过1千万，而无机物却少得多。这是由于碳原子有4个价电子，可以跟其他原子形成共价键，而且碳原子之间也能以共价键结合形成长的碳链。组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氮、硫、卤素、磷等。 大多数有机物难溶于水，易溶于酒精、汽油等有机溶剂 绝大多数有机物受热易分解，而且容易燃烧。 绝大多数有机物是非电解质，不易导电，熔点低。 有机化合物所起的有机反应比较复杂，一般比较慢，并伴有副反应发生。 教师活动： 出示甲烷结构模型：比例模型、球棍模型 甲烷 1、甲烷的用途 甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。 “西气东送”就是将新疆等地的天然气，通过管道东输到长江三角洲，最终到达上海的一项巨大工程。 天然气高效、低耗、污染小的清洁能源。它还是一种化工原料。 “西气东送”工程是我国开发西部的一项重大举措。“西气东送”有什么重要意义。 2、甲烷的分子结构(尽量做到写在平面,想到空间) （1） 甲烷的分子式为CH4,其中碳原子最外层的4个电子与4个氢原子形成4个碳氢极性键,电子式为 （2） 将电子式中的一对共用电子用一条短线表示,得到的式子叫结构式。甲烷分子的结构式为 。 （3）根据甲烷分子的结构示意图可拼插出甲烷分子的球棍模型和比例模型。由甲烷分子的两种模型可见:甲烷分子是一种对称的正四面体结构,碳原子位于正四面体的中心,而四个氢原子分别位于正四面体的四个顶点上,四个C---H键强度相同。 3、甲烷的性质 甲烷的性质是一种没有颜色没有气味的气体,密度比空气小,极难溶于水。 在通常情况下,甲烷是比较稳定的,跟”三强”既强酸、强碱、强氧化剂一般不起反应，这说明甲烷分子中的C---H键比较牢固。但在一定条件下，甲烷能发生氧化反应和取代反应。 甲烷的氧化反应 甲烷很稳定，不能使酸性KMnO4溶液退色。但甲烷可以在空气（或氧气）中安静地燃烧， 点燃 产生淡蓝色火焰。化学方程式为CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O 。点燃甲烷和空气（或氧气）的混合气体，可能会发生爆炸，因此，在点燃甲烷之前，必须进行的操作是检验纯度。 联想： ①CH4、H2S、H2等气体在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色；固态的硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色火焰，气体在纯氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色；液态的酒精在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色。CO气体在空气中燃烧，火焰呈蓝色。 ②CH4检验：甲烷安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰，若在火焰上方罩一干燥烧杯，烧杯内壁变模糊，直立，加少量石灰水变浑浊。 ③如果一定压强下温度高于100℃，水变为水蒸气，此时CH4燃烧前后体积不变。 （2） 甲烷的取代反应 ①科学探究实验 a、操作方法：向2支盛有甲烷的试管中（其中一支用黑纸包好），分别快速加入0.5g KMnO4和1mL浓盐酸，然后迅速地轻轻塞上胶塞，放在试管架上；没有包黑纸的试管在室内光线（日光灯）照射下，或用高压汞灯的紫外线照射；片刻后，观察现象。 b、你从实验中能得到那些信息？ 点拔：用黑纸包好的试管中，甲烷与氧气的混合气体无明显变化。 用光照射的试管中发生了以下变化：混合气体的黄绿色逐渐变浅；试管内壁上有油状液滴形成；打开胶塞试管口有少量白雾产生。 c、从所得实验信息中你能得到那些启示？ 思维点拔：甲烷与氯气的混合气体在黑暗处不能发生反应，在光照下能缓慢反应；反应中氯气被逐渐消耗，生成氯化氢气体和不溶于水的有机物。 d、反