《图形的变化》课件.pptVIP

你能说出下面的图案是怎样形成的吗？ 这节课你有什么收获与感受？ 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。 一份耕耘，一份收获。相信自己，只要付出你一定会有收获！ 谢 谢 * （第１时） 连云港市田家炳中学 张跃娥 1、一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？ 想一想 圆面 球体 旋转 ２、长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？ 演示 想一想 ３、直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？ 想一想 演 示 从以上的演示过程中我们可以感受到： 旋转 圆 面 球 体 圆柱体 长方形面 旋转 三角形面 圆锥体 旋转 1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是　( ） D 2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来. (A) (B) (C) (D) １、如图：沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。 (1) (2) 1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ） C 2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） B ２、 如图1：是由图“回”向右平移而成. ⑴ 、小红在设计班级墙报时她将图①沿虚线剪开,然后适当改变这两部分图形的位置就能得到图②,你知道她怎么做到的吗? 图① 图② 演示过程： ２、 如图1：是由图“回”向右平移而成. ⑵、在图③里画出图①虚线下半部向右平移4格后所得到的图形。 图① 演示过程： 图③ （１） （２） （３） 议一议 （１） （2） （3） （１） （２） （３） 老师感悟： (1) (3) (2) (4) 1、点Ｏ为三角形一边上的点，将三角形绕点0在平面内旋转，你会看到什么现象？ 2、将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出 这些图形的名称吗？