如何成为一名篮球裁判员.docVIP

　如何成为一名篮球裁判员 篮球裁判员是指在篮球竞赛过程中依据篮球竞赛规程和篮球规则，对参赛双方运动员（队）、教练员在竞赛活动中所表现出来的行为和动作做出正确的裁判及处理并最终评定胜负的人员。所以想成为一名合格的篮球裁判员就必须熟知篮球规则和裁判法　 １、规则学习 　　因为篮球规则与裁判法内容较多，而授课时间又非常有限，所以我们在理论教学中应有侧重点，着重讲解在基层比赛中所比较常用的东西，如违例、犯规的分类及其相应的判法（罚〉。教师还应列举在比赛中经常会出现的有争议的情况，并告之处理方法、手段，让学生提出自己不理解的条例加以解答。使学生通过学习基本上能够知道场上的违例、犯规类型，裁判员的跑位及相应职责，知道整场比赛的流程。 　　２、实践学习 　　再好的理论知识也都要通场上的实践来展示，没有实践理论也只能是纸上谈兵，只有通过场上不断执法才能加深裁判员对规则的理解及相应情况的处理，才能文物全能，成为一名优秀的裁判员。 　　３、裁判员基本功学习 　　篮球裁判员基本功，指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中，必须要做？些最基础的专门技术动作，主要包括以下内容2一、脚步动作：二、手势：三、鸣哨：四、抛珞五、递交球：六、默记。 　　（1）脚步动作 　　脚步动作是l临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时，所采用的各种移动方法的通称。篮球裁判员在临场中，只有保持不断地移动，调整位置，快速跑动正确选位才能看得清，判得准。篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。在学习时老师要先将各种脚步动作要领讲解清楚，然后要求学生昕教师口令进行练习。 　　（2）手势 　　手势鸣哨是裁判员的有声语言，在喧闹的比赛现场手势往往要比语言来的更加清楚直观。篮球裁判手势一共有二十几种，在宣判时手势不仅要做的正确还要美观大方。手势做的要有程序化，要有节奏。我们教学生时首先可以通过教师示范和参照图解让他们先掌握单个违例及犯规手势，并利用名称和手势对应的方式加以巩固提高。其次教师说出一个违例或犯规类型让学生做出完整宣判过程。要想在比赛时有一个优美大方的手势就必须在经过平时勤学苦练。 　　（3）鸣哨 　　鸣哨是裁判员的有声语言，哨声能反映裁判员的宣判的气质。鸣哨必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，只有这样才能让队员、教练和观众感觉裁判员是看的很准，不会有争议怀疑。 　　（4）抛球 　　裁判员的抛球技能，在执行跳球时非常重要。抛球动作是否合理、规范，直接在客观上影响比赛的公正性，同时也会影响裁判员本身的形象和权威，一个好的标准动作能让观众和队员对裁判员产生信任感。抛球方法共有二种：双手抛球、单手抛球。平时我们应着重在抛球的垂直性和高度这两方面进行训练。比如练习垂直性可以站在篮圈下进行训练让球能从篮圈中通过。高度可以在3米5左右的高度上放一个标志物抛球时让球在最高点碰到标志物。 　　（5）递交球 　　临场中，当罚球时或掷界外球时，执行裁判员将球递交给运动员的一种方法。递交球的方法①直接递交方法②反弹递交方法。直接递交方法包括①单手直接递交方法：一般较多用于端线掷界外球时和罚球队员第一次罚球时，在端钱掷界外球时，在篮板的左面，要用左手递交，篮板的右面要用右手递交，距离远一些可抛传递交。②双手直接递交球，般较多用于边线掷界外球时。③反弹递交球和抛球递交球，只要裁判员距掷界外球队员不超过4米，掷界外球队员在指定正确地点， 未能获得不正当利益，就可采用。 　　（6）默记 　　在正式篮球比赛活球期间除24秒外记录台一般都不给裁判员额外提示，这就要求我们裁判员对许多时间概念都要进行默记，比如3秒、5秒、8秒。平时训练时老师可以将学生集中在一起进行统一练习，老师要看表记时来提高准确性，同时要求学生配以默记手势增加判罚信服度。 　　４、临场裁判经验的培养 　　我们学生裁判员在临场执法时往往丢出现违例、犯规的后果已经出现而哨音没有及时响起的情况，这些都会引起队员及教练员的不满，乃至发生争执进而造成场上队员动作粗野，出现场面失控的现象。要减少漏判、错判，首先要让学生敢于鸣哨，增强自信心，打消怯场心理。教师可以通过增加其执裁次数，师生共同临场等方法进行培训。教师可以场边提示，也可以上场配合学生跑位纠正错判补上漏判，让学生减少心理负担，赛后共同总结，给学生指出不足，并表扬其做的好的方面。其次教师要引导学生增强对场上会出现情况的预见性。比如防守队员进行夹击时，这时裁判员就应该知道可能会出现的情况，1、防守队员由于有附加动作而犯规； 2、 持球队员在死球的状态下，由于脚下交代不清造成走步违例； 3、持球队员被夹击在五秒内没内将球传出造成五秒违例； 4、球回后场。再如进攻队员从底线进行突破，这时底线裁判就应比通常情况下后撤一段距离，以便能够更好的观察到持球队员