农村学校如何提高信息技术课堂的有效性.docVIP

? 【信息技术与教育创新】农村学校如何提高信息技术课堂的有效性 ???????????? 宛城区新店乡周营小学 田志高 ? 摘要：乡村学校信息技术老师应该如何上好信息技术课？如何通过信息技术课堂让学生掌握一定的技能，使他们在信息素养方面得到有效的培养？这就要求村校的信息技术老师必须做到几点：首先要做好充分的课前准备，如课前的几项常规的检查，了解学生学习能力、学习习惯等；其次信息课的课堂上，课堂导入要能激发学生的学习热情，寓教于乐 ,让学生在玩中学习电脑知识，师生共奏和谐的乐章；需要多种课堂的有效评价，提高信息技术课堂的有效性。要克服不利的因素，调动一切有利的因素，从而提高信息技术在课堂教学中的有效性。 关键字：课堂有效性　课前准备　共奏和谐乐章　有效评价 正文 二十一世纪的今天，教育信息化的飞速发展。而对于农村小学的大多数家庭来说，家里是没有电脑的，在一个四五十个人左右的班级中，有两个到三个学生家里有电脑是非常也了不起的，在这两到三个家中有电脑的学生，真正能接触到电脑，一般来说只能是星期六，其他时间基本上是不允许用的。社会上的网吧，由于小学生年龄小没有自控能力，是绝对不允许去的，而农村社区中由于经济等因素，也没有适合小学生学习信息技术的场所。因此，学校是学生学习信息技术的主阵地，面对农村小学学生信息素质参差不齐，教学条件相对城市来说还是比较落后的现状，那么农村信息技术老师应该如何上好这一课，如何通过信息技术课堂让学生掌握一定的技能，使他们在信息素养方面得到有效的培养，这对村校的信息老师提出了更高的要求。 一、农村小学，提高信息技术课课堂有效性的途径： 一）充分的课前准备，是提高信息技术课课堂有效性的前提： 1、了解学生学习能力、学习习惯 今年我任教的班级是三四年级的信息技术课。三年级学生是起步年级，可以说还是一张白纸，教师应该扶的多一些，让学生打好扎实的基础。四年级的学生因为一年的学习经历，具备了一定的学习能力，可以应当灵活运用多种学习方法，教师也可以有多种教法。 2、认真钻研教材，注意教材前后联系 如三年级用电脑画画这个单元，《小伙伴的作品》《小树苗快快长大 》《整齐的教学楼》《五彩的窗子》《花香满园》《我能画得更好》《美丽的校园》是一个系列。《小伙伴的作品》是欣赏网上同龄人的作品，欣赏他们的作品，说说好在什么地方，当然也可以说说存在的不足，《小树苗快快长大 》接着是认识画画软件，了解打开方法，认识画画软件打开后的界面，能使用工具箱里工具，初步学会用这个软件来画。在接下来的几课中，让学生学会保存自己所画的作品，打开自己所画的作品，修改自己所画的作品，使用合适的命令，使自己的作品变得更加丰富、更加精彩。在些基础上，还要学会设置为桌面背景，打印自己的作品。可以说这是一个典型的系列的学习，老师要在弄清前后的联系，有的放矢地教学，才能收到理想的效果。 3、合理利用乡土资源，提高学生参与热情 计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的课程，在教学中，我结合教材，大胆进行改革，注重激发学生创新思维，以培养学生的创新能力。 在四年级上小小编辑这一单元中，其中有5课是《图文并茂赞西湖》《杭州美食知多少》《精益求精话美食》，这三课分别是一、在word中插入图片，二、将多篇word文档复制、粘贴到一张word上，并进行保存，三、在制作的小报中插入艺术字和图片，使小报更加完美。这一个系列的学习，借助杭州西湖的美景作为学习的媒介，作为农村小学的孩子，学生基本上没有去过杭州，只有极少数人去过，距离学生的生活比较远。作为一个海盐人，对海盐的乡土知识的了解得比较多。为了更好地激发学生学习的热情，我收集和整理了南北湖的相关的图片和文字，南北湖鸟类知识的相关的图片和文字，海盐名人的图片和文字，让学生选择感兴趣的内容进行小报制作。因为这些东西更接近学生的生活，更有乡土味，可以提高学生的参与热情，能更好地调动学生的学习积极性，收到的效果也就更好了。 4、课前的几项常规的检查： 为了确保课堂的顺利进行，应在课前三十分钟左右进行，检查教室中计算机设备、网络设备是否完好；给学生准备的材料是否完整，是不是每台电脑上都得到了材料；如果这堂上用到了新的软件，应检查软件安装，对学生应用软件进行必要的调试。 二）信息课的课堂上，师生共奏和谐的乐章 1、激发学生的学习兴趣，提高信息技术课课堂的有效性 1）课堂导入激发学习热情 新课导入，应体现了生活性、趣味性和挑战性。良好的新课导入，课也成功了一大半。曾经听了一位老师的课《花香满园》，他的新课的导入非常有意思，先播放一段魔术的一变多的录像，暗示了魔术的神奇力量，接着出示了一张花香满园的画，并告诉同学们自己也能当回魔术师，把花的种子变成很多的花。此时，学生的情绪马上被调动起来，都有了跃跃欲试的感觉，迫不及待地想学习今天的知