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2010年上学期体育教学计划（水平三） 一、教学目标： 1、运动参与目标： 主动参与学习，能够体验运动带来的快乐 2、运动技能目标： 掌握一些基本的运动技能，懂得一些科学锻炼身体的方法与帮辅技巧 3、身体健康目标： 发展力量、灵敏、速度等素质，知道一些必要地自我保护措施 4、心理健康目标： 敢于独立尝试高难度练习，培养坚强、果断等优秀地心理品质 5、社会适应目标： 能够正确地认识自己，正确地评价他人，具有良好地合作意识与集体主义精神 二、教学措施： 1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。 2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。 4、留给学生一定自主学习的时间和空间。自主决定难易程度、自己掌握学习进程。 三、具体工作： 三月份： 1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等，根据学校要求认真进行书面或电子的备课工作。 2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教育教学工作。 3、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。 4、开展集体舞训练。 四月份： 1、抓好各年级集体舞质量。 2、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。 3、选拔运动员，准备参加区各项比赛。 4、组织各体育运动队开展活动。 五月份： 1、积极开展春季体育锻炼活动，组织举行校春季各项比赛。 2、检查各班课外活动和大课间活动情况。 3、参加区各项体育竞赛。 六月份： 1、认真进行体育教育教学工作。 2、各运动队继续开展系统的业余训练工作。 3、选拔运动员，准备参加区田径运动会。 七月份： 1、做好学生体育成绩考核评定工作。 2、做好学生身高、体重的测量工作。 3、完成学期体育工作小结和课题研究总结。 ?????????????????????????????????????????? ?博才金峰小学 体育教学计划（水平三） 教学目标：激发学生学习体育与健康方面知识的兴趣，结合生活实际了解体育与健康的基础知识和科学锻炼身体的方法以及如何预防运动伤害事故的基本常识，培养对体育运动的兴趣以及终身体育意识。 学情分析：我所指导的水平三层次学生共有3个班，各有六十人左右，是男女混合进行课堂教学，学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，除5.2班外，其他绝大多数同学已经基本掌握基本的队列常规，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强。但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。在各班级中，也有一些特别的体育后进生，有些是由于体质原因造成的，有些是胆子较小的因素造成的，也有一些体育先进生在其他科目上是后进生，各科表现参差不齐，在教学中，老师通过创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会，满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。 课时分析：本期共计19周，每周2课时，共计38课时，预计室外课24节，室内课8节，其他6节。 知识技能要求：知道；明白；基本掌握；掌握；熟练掌握。 1-4课时? 调整编队，站队练习。掌握口令：立定、向右看齐、向前看、立正、稍息、各排报数、一二一报数（一排变两排，两排变一排）。 课时目标：1、掌握快速、安静的四列横队队列站队法，能熟练的找到自己所在位置。 2、基本掌握向右看齐的方法，基本能做到向右看齐。 3、基本掌握立正、稍息的站姿。 4、快速，正确的各排报数，基本掌握一二一报数的方法，能够进行一排变两排，两排变一排的站队变化。 5-8课时? 向左转，向右转，向后转，原地踏步走，齐步走。 课时目标：1、基本掌握向左转、向右转的规范动作。 2、 明白向后转应该从自己的右侧转动。 3、基本掌握原地踏步走方法，左脚起步，能跟着老师的不同节奏踏步。 4、明白齐步走是原地踏步走的延伸，在老师喊齐步走动令的时候，右脚还应原地再踏一步，左脚才迈出脚步。 9-12课时 ?跑的练习看谁反应快，让距跑，，看旗示快、慢跑；各种姿势的起跑，蹲踞式起跑，蛇形跑，“8”字接力赛；原地高抬腿跑，行进间高抬腿跑，后蹬跑练习，通过封锁线；圆圈合作跑,障碍跑，搬运接力跑，换物合作跑，障碍接力跑。 课时目标：1、在场地允许的情况下，结合学生实际，进行身体锻炼。 2、通过各种起跑方法的尝试，练习蹲踞式起跑。 3、通过各种跑步练习，增强学生身体素质。 4、通过各种游戏，接力赛，在愉快中进行锻炼。 13-16课时? 跳跃练习? ?头顶球，开火车，跳进跳出，连续跨过橡皮筋,立定三级跳，立定跳远接力 课时目标：1、通过一系列跳跃运动的练习，增强学生下肢力量，发展身体素质； 2、寓枯燥的身体练习与有趣的游戏