《制冷与空调安全技术》课程标准0222.docVIP

《制冷与空调安全技术》课程标准 课程名称：制冷与空调安全技术 适用专业：中等职业学校《制冷与空调技术》 1、前言 1．1课程的性质： 制冷与空调安全技术是制冷与空调技术专业的一门专业核心课程，其功能在于培养学生具备从事制冷设备安装与维修、中央空调运行管理、冷库运行管理等三个专门化方向共同的安全技术基本职业能力，达到本专业学生应获得的制冷与空调安全技术上岗考证的基本要求，并为后续专门化方向课程的学习作前期准备。 1．2设计思路 本课程标准的总体设计思路：变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握” 为特征设定的学科型课程目标，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，打破在传统的知识传授方式，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 本课程标准以制冷与空调技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对制冷与空调技术专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以制冷与空调安全操作规程为主线，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的工作模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，从典型安全操作技术引出相关专业理论知识，使学生在操作过程中强化操作能力，加深对专业知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。 本课程建议课时为40学时。 2、课程目标 通过任务引领和项目活动，使学生掌握制冷与空调设备安全技术能力和相关理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为取得职业技术证书打好基础。同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。 职业能力培养目标 会识别制冷安全操作的标识 能安全使用各种制冷工具 能按安装规程正确安装制冷设备和系统 能安全规范地对制冷系统进行操作与维护 3、课程内容和要求 序号 工作任务模块 课程内容和教学要求 活动设计 参考学时 项目一 制冷部件安全操作规范 1、掌握压力安全技术 （1）能识别各种压力表及正确读数 （2）知道安全阀的种类及熔塞的结构和作用 （3）能调试压力控制器和压差控制器 2、掌握温度安全技术 （1）能识别各种温度测量仪器 （2）能识别各种温度控制设备 （3）能调节和安装各种温度控制设备和过载保护设备 3、掌握液位控制安全技术 （1）知道液位控制装置的作用和调节方法 （2）知道JYB型液位继电器的结构及工作原理 4、知道环境保护安全技术 （1）知道军团菌的危害 （2）知道制冷剂的排放对臭氧层的影响 （3）知道噪声对人体的危害 5、会安全使用制冷剂 （1）知道制冷剂安全使用的注意点 （2）知道制冷剂安全储存的注意点 （3）知道制冷剂安全转移的注意点 （4）会使用防毒面具 6、能识别制冷与空调有关标识 (压力、温度和液位的测量、控制部件识别 (在实训室中，设置工作现场，在制冷系统上记录各个设备的参数 (在实训室中，设置工作现场，调节制冷系统的压力、温度和液位的测量、控制部件 (测定空调噪声级 (识别各类制冷剂的标识 (用一小钢瓶将大钢瓶中的制冷剂进行安全转移 (进行紧急事故的演习操练 (识别制冷与空调的各种标识 12 项目二 制冷系统安全操作规范 1、掌握制冷压缩机安全操作规程2、掌握空调器安装规范 3、掌握小型制冷设备试压操作规范 4、掌握小型制冷设备抽真空操作规范 5、掌握小型制冷设备回收工质的操作规范 (压缩机的运行操作 在实训室中设置典型制冷系统操作现场,讲述运行中的安全操作规程 (制冷系统的试压、抽真空、加制冷剂 在实训室中设置典型制冷系统进行试压、抽真空加注制冷剂操作现场,讲述操作规范 12 项目三 相关专业安全技术 1、掌握用电安全规范 （1）能识别用电安全标识 （2）能按用电安全规范来进行操作 2、掌握焊接安全规范 （1）能识别焊接标识 （2）能按焊接过程中安全规程来进行操作 3、掌握高压容器的安全规范 （1）能识别高压容器标识 （2）能认识各类高压容器构造,作用及安全参数. （3）高压容器使用和维护的规范 4、掌握高空作业安全规范 （1）能识别高空作业标识 （2） 能规范进行高空作业 5、掌握吊装作业安全 （1）能识别吊装作业标识 （2）能规范进行吊装作业 (安全用电操作 设置用电工作现场(空调控制电路)进行用电安全操作。 (焊接安全操作 设置焊接操作现场,对操作现场的安全规范进行检查。 (设置各类高压容器、识别和讲述维护的参数。