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初三语文月考试卷（二） （满分：150分；考试时间：120分钟） [友情提示] 沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功 第一部分 积累与运用（25分） 一、积累与运用 1、按要求填空。（10分，以回答正确的5道题计分。） （1） ， 。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （2） ， 。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。 （3）明月松间照，清泉石上流。 ， 。 （4）《望洞庭湖赠张丞相》委婉表达诗人希望出仕，却无人引荐的诗句是： ， 。 （5）《渔家傲》中表达诗人决心勇敢追求理想生活的诗句是： ， 。 （6）苏轼与弟弟天各一方，中秋时节，难以团圆。于是他在《水调歌头》中，借一轮圆月表达了作为兄长的一份美好祝愿。这两句是： ， 。 （7）花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。这四季更替的美景，使无数文人墨客留下了脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词(曲)中，写出描写某一季节景物的连续的两句 ， 。 2．名著阅读。（９分） （1）请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。（２分） ①?????? 风雪山神庙??? 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） ②?????? 煮酒论英雄??? 关公赚城斩车胄（《三国演义》） （2）根据有关名著知识完成对联：（２分） 上联：足智多谋，孔明巧借箭。????? 下联：??? ???????，???? ????????。 （3）有人认为《格列佛游记》是对《鲁滨逊漂流记》的全面模拟，你对这种观点有何看法？（5分） 答：??????????????????????????????? ???????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????。 3．综合性学习（６分） 斑马线是马路上人行横道的标志。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某省文明办和有关部门于近日发起“我家斑马线”活动，请你参加相关活动，完成下列任务。 活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。 材料1：据报道，2006年1月至10月，某省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100多人受伤。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑马线上被车撞死。 材料2：《某日报》记者现场观察发现：约30 %人车辆距斑马线很近时才减速让行，约40 的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。 材料3：来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50 %的行人认为，走在斑马线上，就安全了，怎么走都可以。 探究发现： 　　　　 活动二：下面有三条减少斑马线事故的建议，你最认同哪一条？请简述理由。 建议一：对违规者进行严厉处罚。 建议二：努力提高公民道德素养。 建议三：科学合理地设置斑马线。 观点理由： 活动三：请你仿照风景垃圾桶上的宣传语，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。 【示例】垃圾桶上的宣传语： ◆你给我的不是施舍，而是一份爱心！ ◆环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！ 温馨提示： 第二部分 阅读能力（55分） 二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成4—8题。（1９分） （甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也；由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （乙）子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子手足，子为（愿意）之乎？’必不为。何故？则冠履不若手