数字电子技术课程设计总讲稿.pptVIP

* 数字电子技术基础课程设计 指 导 书 唐治德 申利平 王明昌 夏鸣风 汪金刚 电气工程学院 2011年6月 课程设计的教学要求 从课程设计的任务出发，应当通过设计工作的各个环节，达到以下教学要求： （1）巩固和加深学生对电子电路基本知识的理解，提高他们综合运用本课程所学知识的能力。 （2）培养学生根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思 考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。 （3）通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件，电路组装、调试和检测等环节， 初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 （4）掌握常用的仪器、设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标的测试方法，提高学生的动手能力和从事电子电路实验的基本技能。 （5）了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。 （6）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产 观点、经济观点和全局观点。 课程设计 题目： 数控直流稳压电源的设计 数控直流恒流源的设计 DYC503 汪金刚 自动售货机 基于PSPICE的滤波器优化设计 DYC410 吕宗伟 七彩循环灯 人体脉搏机 DYC407 王明昌 直流数字电压表 数字电子钟 DYC406 唐治德 篮球比赛计时计分器 足球换人显示牌 DYC405 夏鸣风 电子密码锁 数字式竞赛抢答器 DYC404 申利平 红外线数字转速表 投币电话控制器 DYC403 杨永明 第8节课 第7节课 多媒体教室 教师 设计安排： 二．设计周期：二周 一．设计分组：三人一组，每组选一个组长。 17周五：教师确定进行实做的组别，在设计完整的电路图上 签字同意制作。 18周一发电路元件 18周五、六收设计报告和实物 数字电子技术课程设计报告及评分标准 课程设计报告是对学生写科学论文和科研总结报告的能力训练。通过写报告， 不仅把设计、组装、调试的内容进行全面总结，而且把实践内容上升到理论高度。 报告应包括以下几点： 课题名称。 内容摘要。 设计内容及要求。 比较和选定设计的系统方案，画出系统框图。 单元电路设计、参数计算和器件选择。 画出完整的电路图，并说明电路工作原理，进行仿真分析。 总结设计电路的优缺点，指出课题的核心及价值，提出改进意见和展望。 列出系统需要的元器件。电路板制作结果。 列出参考文献。 写出收获、体会。 四．课程设计报告格式要求： “电子技术课程设计报告”须打印成册，计算机 绘制电路原理图等电气图，论文字数应在4000字以上 （不包含图）。 “电子技术课程设计报告”大标题为3号字，小标题 和正文为小4号字，标题加黑，内容不需加黑。 页面设置为A4纸，上下左右页边距2.0厘米，装订线在左边，1厘米。 课程设计报告封面见下页。 电子技术课程设计 题目名称： 姓 名： 学 号： 班 级： 指导教师： 重庆大学电气工程学院 2011年6月 五．评分标准： 1．设计方案新颖，有独到之处，且可实现性强； 2．逻辑严密，分析透彻，计算到位。 3．实验过程中认真投入，对老师提问的问题能够 流利回答。 4．设计论文编写完整、条理分明、排版工整、符合 格式要求。 5．即使是同一组同学，设计说明书也要求自己独立完成，不允许抄袭。 一、电子技术课程设计时间安排（重复强调）： 17周五：教师确定进行实做的组别，在设计完整的电路图上 签字同意制作。 18周一：发电路元件 18周五、六收设计报告和实物 二．数字电子技术课程设计答疑安排 时间：17周一~周六 教室：D1216，D1217 王明昌 申利平 王明昌 申利平 吕宗伟 夏鸣风 杨永明 汪金刚 下午 2:30~5:30 唐治德 夏鸣风 杨永明 汪金刚 吕宗伟 唐治德 杨永明 汪金刚 王明昌 申利平 唐治德 夏鸣风 上午 9:00~12:00 周六 周五 周四 周三 周二 周一 17周 * * *