中考一轮复习力.pptVIP

5、弹力 （1）定义:发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。 （2）推力、拉力、压力、支持力均属于弹力。 （3）弹簧的拉力和绳子的张力。 共同特点：当弹簧受力发生形变和绳子受力而绷紧时，一定两端都受力，且力的大小相等； 不同点：弹簧形变显著，绳子形变不显著 这时弹簧或绳子所受的拉力大小是指其中一端所受力的大小； 同一根绳子各点受力大小相等。 1．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提测力计钩,则弹簧测力计的示数是( )。 A．大于G B．等于G C．小于G D．无法确定 A 2．如图所示,两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为( )。 　　A．2 000 N B．1 000 N 　　C．0 D．500 N B 5、摩擦力 （1）定义:两个相互接触且挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 （2）滑动摩擦力: 大小: 方向: 跟压力、接触面的粗糙 程度有关 沿接触面与相对运动方 向相反 减小有害摩擦的方法: （3）静摩擦力: 大小:跟压力、接触面的粗糙 程度无关，与产生相对运 动趋势的力的大小相等。 方向：沿接触面与相对运动趋势方向相反 注意： （1）“相对运动”是指相对于接触面而言的运动 （2）摩擦力不一定是阻碍运动的力。 例如：汽车突然启动时，车上的箱子相对于车是向后滑动的，所以箱子所受的滑动摩擦力是向前的，此时滑动摩擦力是使箱子向前运动的动力。 滑动摩擦 (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。 （2）产生条件 滑动摩擦力：发生相对运动 静摩擦力：将要发生运动（运动趋势） (3)方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反。 (4)探究实验：摩擦力与哪些因素有关 方法：用弹簧测力计拉着物体作匀速直线运动， 摩擦力等于拉力大小 结论影响摩擦力因素：与物体间接触面的 粗糙程度和压力的大小有关。 ·新课标 探究过程：实验中要用弹簧测力计____________拉动木块，目的是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”知识)。 得出结论：滑动摩擦力的大小跟________和_____________ _____有关；粗糙程度相同时，压力______，摩擦力______；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等___(选填“有”或“无”)关。 * ·新课标 实验改进：实验中不易做到匀速拉动木块，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验。(如图K22－4所示) * ·新课标 增大、减小摩擦的方法 　光滑 压力 　粗糙 　压力 用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 匀速直线运动，弹簧测力计的示数是20N。现使木块的速度增大为原来的2倍，但仍做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是 A.40N B.20N C.10N D.无法判断 本课小结 注重概念的理解 注重受力分析 研究自行车上的摩擦 思考：自行车上哪些部件存在摩擦，哪些是有益的？哪些是有害的？使用时，是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦的？ 在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各1个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。 (1)将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1，将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。 (2)若F1＞F2则木块下表面粗糙，反之铁块的下表面粗糙。 在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。 * ? 2