高二生物从杂交育种到基因工程测试题5.docVIP

高二生物从杂交育种到基因工程测试题5.doc

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从杂交育种到基因工程章综合训练(新人教版必修2)5 一、选择题 1.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(  ) A.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中 2.在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是(  )A.自(杂)育种B.诱变育种 C.人工嫁接D.单倍体育种 3.食指长于无名指为长食指,反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响,TS在男性为显性,TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为(  ) A.1/4B.1/3C.1/2D.3/4 4.5.现有三个番茄品种,A种的基因型为aaBBDD,B种的基因型为AAbbDD,C的基因型为AABBdd,三种等位基因分别位于三对同源染色体上。若通过杂筛选育种要获得aabbdd植株,且每年只繁殖一代,至少需要的时间为(  ) A.2年B.3年C.4年D.5年 6.7.对图中a、b、c、d代表的结构和物质描述正确的是(  ) A.a为质粒RNAB.b为限制性内切酶 C.c为RNA聚合酶D.d为外源基因 8.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(  ) A.过程①的自代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C.过程③包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率 9.诱变育种可以改良某种性状,这是因为①后代性③控制某性状的基因突变成等位基因④有利突变体数目多A.①②B.②③C.①③D.②④10.11.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是诱变育种(  ) A.提高了后代的出苗率 B.提高了后代的遗传稳定性 C.产生的突变大多是有利的 D.能提高突变率以供育种选择 12.基因重组发生在   A.减数分裂形成配子的过程中  B.受精作用形成受精卵的过程中   C.有丝分裂形成子细胞的过程中  D.通过嫁接,砧木和接穗愈合的过程中 13.14.果蝇的基因A-a控制体色,B-b控制翅型,两对基因分别位于不同常染色体上,且基因A具有纯合致死效应。已知黑身残翅果蝇与灰身长翅果蝇交配,F1为黑身长翅和灰身长翅,比例为1∶1。当F1的黑身长翅果蝇彼此交配时,其后代表现型及比例为黑身长翅∶黑身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅=6∶2∶3∶1。下列分析错误的是(  ) A.果蝇这两对相对性状中,显性性状分别为黑身和长翅 B.F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死个体占的比例为1/3 C.F1的黑身长翅果蝇彼此交配产生的后代中致死基因型有三种 D.F2中的黑身残翅果蝇个体测交后代表现型比例为1∶1 15.16.17.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是(  ) A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B.基因是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子 18.在下列有关育种的叙述中,正确的是(  ) A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C.我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂筛选育种的原理相同 D.培育无子番茄是利用基因重组原理 19.在红粒高秆的麦田里,偶然发现一株白粒矮秆优质小麦,欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种,通常用的育种方法是(  )A.自(杂)育种B.诱变育种 C.人工嫁接D.单倍体育种 20.为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法,图中两对相对性状独立遗传。据图分析,不正确的是(  ) A.过程①的自代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 B.过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C.过程③包括脱分化和再分化两个过程 D.图中筛选过程不改变抗病基因频率21. (1)若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗?(写出思路即可) (2)若为了达到培育(AaBb)杂交种的目的,设计育种方案。(写出思路即可) 22.23. (1)“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可以表示为_____________

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