网络虚拟校园GIS的科学构想与设计系统结构 --以许昌学院为例_计算机网络论文.docVIP

网络虚拟校园GIS的科学构想与设计系统结构 --以许昌学院为例_计算机网络论文 网络虚拟校园GIS的科学构想与设计系统结构 --以许昌学院为例_计算机网络论文 摘　要 该文首先介绍了虚拟大学的两种定义，提出了许昌学院网络虚拟校园GIS的科学构想，随后又对网络虚拟校园GIS的有关技术进行了解义。通过许昌学院网络虚拟校园GIS的初步设计，研究探讨了基于网络虚拟GIS技术的虚拟大学的系统设计问题。 关键词 许昌学院；虚拟大学；虚拟现实；WebGIS；网络虚拟GIS 1 网络虚拟校园GIS的科学构想 目前，虚拟大学有两种定义[1]。第一种定义是从因特网、虚拟现实技术和3S（GIS、GPS、RS）技术的角度出发，认为虚拟大学是对现实大学的一个三维虚拟再现。第二种定义是从信息、网络和媒体技术的角度出发，认为虚拟大学是一个以计算机和网络为平台的、远程教育为目的信息主体。这两种定义分别带来了不同的研究和实践。 地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是以采集、存储、管理、描述、分析地球表面及空间和地理分布有关的数据的信息系统[2]。由于虚拟大学与地理空间信息和属性信息关系密切，而GIS又具有功能齐全的处理地理空间信息的能力和良好的模型结合与处理效果，所以虚拟校园与GIS的有机结合也成为必然趋势。 许昌学院坐落在历史悠久的文化名城----河南省许昌市。这里气候宜人，交通便利；校园绿树成荫，花草烂漫；建筑布局合理有序，风景小区精致典雅，堪称“园林化校园” [3]。新校区建设更是以园林化、现代化为标准，坚持高起点、高品位、高质量，规划合理，建筑新颖。美丽的校园，将会吸引更多的人到里边学习研究和休闲旅游。但由于时空所限，未必人人都能如愿。况且新校区正处于第一期工程阶段，许多项目正在实施或尚未实施，即使身临其境也无法一览全貌。在建设好的许昌学院网络虚拟校园GIS中，人们可以通过头盔、三维鼠标、操纵杆等设备以漫步、驾驶小汽车等方式“进入”校区，一览校区概貌，或赏其楼阁布局，并可对不满意的地方提供修改意见。通过这种视觉、触觉和感觉上的沉浸感，身临其境的观察、了解和体验网络虚拟校园GIS，实现对许昌学院校本部和新校区的虚拟旅游。 美国哥伦比亚大学学习技术研究所所长罗伯特·麦克林托克指出：“Internet—Web开辟了一个崭新的学习世界”[4]。由于技术的进步，全世界的学院和大学都在发生变化。斯坦福大学、牛津大学、哈佛大学等名校纷纷加入在线教育行列。在线教育使想深造的学生不再受地理位置的限制，学院和大学不费一砖一瓦即可增加满足需要的课程。因此虚拟大学开始猛增。许昌学院不仅是中国教育科研计算机网许昌网络中心，而且是豫南网络中心节点，覆盖豫南七市，并被教育部定为ITampAT远程教育培训基地[5]。在建设好的许昌学院网络虚拟校园GIS中，人们可以通过Internet—Web在网上虚拟选课、在教室虚拟听课等，几乎所有的人文科学和自然科学的课程都能进行，而且是交互的，师生之间即使远隔万里，也能进行讨论和质疑，也能进行网上辅导。 本文的网络虚拟校园GIS是在第一种定义、研究和实践的基础上进行综合设计的，并对这两种定义的结合进行了初步的探讨。许昌学院网络虚拟校园GIS是对现实大学三维景观和教学环境的数字化和虚拟化，用于支持对现实大学的资源管理、环境规划和学校发展。 2对网络虚拟校园GIS有关技术的释义 2.1 虚拟现实技术 虚拟现实(Virtual Reality，简称VR)技术是集计算机图形学、人工智能、传感器技术等为一体，在计算机中生成一种具有三维世界效果的模拟环境。同时还可以通过各种传感器设备，使用户“投入”到该环境中，实现用户与该环境进行直接交互操作，并产生与现实世界相同的反馈信息，使人们得到与现实世界同样的感受[6]。基于这样的特点，它已广泛应用于战场模拟[7]、虚拟农业、城市虚拟设计、虚拟旅游、古环境与古文化的再现等方面。现在，诸如科学可视化(Scientific Visualization)、合成环境(Synthetic Environment)、赛博空间(Cyberspace)、人工现实(Artificial Reality)、仿真器技术(Simulator Technology)等，逐渐发展成为未来虚拟现实的一部分或一个侧面[8]。 2.2 GIS与WebGIS 地理信息系统（GIS）是用于采集、模拟、处理、检索、分析和表达的地理空间数据的计算机信息系统[9]。随着信息技术的发展和人们对GIS需求的不断增加，基于Internet技术的GIS—WebGIS应用而生。WebGIS实际上是在Web上实现GIS的功能，也就是将GIS综合进Web以进行信息发布。从互联网络的任意一个用户上使用浏览器就可以浏览WebGI