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必修三 第二章 第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体液调节 一、选择题 1.下列关于动物激素的说法，正确的是 (　　) A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得 B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节 C.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治 D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 解析：胰腺包括分泌胰蛋白酶等消化酶的外分泌部和分泌胰高血糖素和胰岛素的内分泌部，当胰腺被研磨而使细胞破裂时，其分泌的胰岛素将会被胰蛋白酶催化水解，最终将得不到胰岛素。化学防治是利用人工合成的化学物质如农药等进行的对害虫的防治，而利用昆虫性外激素防治害虫的方法则是生物防治。促胰液素的发现实验证明了胰液的分泌与神经调节、体液调节都有关。 答案：B 2.激素从释放到消失(即灭活)所经过的代谢时间称为该激素的半衰期。大多数激素的半衰期仅为数分钟，极少数激素(如肾上腺素)的半衰期仅为数秒。激素半衰期短有利于 (　　) A.提高调节作用的灵活性　 B.反应发生慢 C.作用时间长 D.作用范围广 解析：激素半衰期短有利于提高调节作用的灵活性。 答案：A 3.医生给呆小症、侏儒症和糖尿病患者分别口服相应的激素，有疗效的是 (　　) A.呆小症和侏儒症 B.侏儒症和糖尿病 C.呆小症和糖尿病 D.只有呆小症 解析：呆小症是因婴幼儿期间甲状腺激素分泌不足造成的，甲状腺激素是一种氨基酸的衍生物，在肠道内可以不被消化酶分解而直接被吸收进入血液；侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足所致；糖尿病是机体内胰岛素分泌不足引起的，生长激素和胰岛素都是一种蛋白质，而蛋白质在消化道内可被各种蛋白酶水解而失效。故用蛋白质类激素治疗相应的因激素缺乏引起的病症应注射不能口服。 答案：D 4.有关人体水盐平衡调节的叙述中，不正确的是 (　　) A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 B.水盐平衡调节通过神经—体液调节完成 C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放 D.抗利尿激素的释放使尿量减少 解析：水盐平衡调节过程中既有神经调节也有体液调节。抗利尿激素是由下丘脑细 胞分泌、垂体释放的，其作用是促进集合管、肾小管对水的重吸收，所以尿量会减 少。抗利尿激素发挥作用后会分解失去活性。 答案：A 5.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出 现图中状况的原因最可能是 (　　) A.胰岛B细胞受损 B.甲状腺被切除 C.无法将血糖转换成肝糖原 D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 解析：从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度低，因此可能缺乏胰高血糖 素或其受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。 答案：D 6.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确 的是 (　　) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 解析：图中①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲状腺激素，③代表甲状腺激素。甲亢导致甲状腺激素分泌过多；碘是合成甲状腺激素的重要组成成分，缺碘会造成甲状腺激素合成受阻，分泌过少，机体感知后，会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加，促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体还能分泌与甲状腺激素具有相同生理效应的生长激素；图中只有2处箭头表示负反馈调节，即甲状腺激素过多会反馈抑制垂体和下丘脑分泌相应激素减少。 答案：C 7.(2010·深圳模拟)下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是 (　　) A.当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 B.c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D.激素e是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水重吸收 解析：体温调节中枢在下丘脑，大脑皮层是冷觉、热觉的感知部位。a是促甲状腺激素释放激素、b是促甲状腺激素、c是甲状腺激素、d是肾上腺素、e是抗利尿激素，其中e是下丘脑分泌的，由垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管。 答案：C 8.为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼 年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该 (　　) A.用一只成年的家兔做同样的实验 B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察 D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲