(2012年2月)中考一轮复习政治精品课件人教版10.0.pptVIP

4.（2011·宿迁中考）面对瘦肉精、染色馒头、回炉面包等食品安全问题，作为消费者，你赞同（ ） A．自认倒霉，减少消费 B．砸掉黑心厂家、商家和摊点 C．不干不净，吃了没病 D．依法维护消费者的合法权益 【解析】选D。本题考查消费者依法维权方面的知识。当我们的消费权益受到侵害时，应拿起法律武器维护自己的合法权益。A、C的做法是缺乏维权意识的表现，B的做法是违法的。 5．（2010·漳州中考） ▲注意：“喜羊羊认为”的观点必须正确，要运用教材知识。 （1）三毛：在图书馆阅览室，我大声朗读英语单词，周边同学马上制止。我认为朗读是我的权利，谁也管不着！ 喜羊羊认为： （2）葫芦娃：上自习课我想溜出去玩，被班长挡回来，还 说不该逃课。我觉得少上一两节课也没什么！ 喜羊羊认为： 【解析】本题主要针对权利义务，特别是受教育权利义务等相关知识考查学生的提炼归纳、运用和探究实践能力。解答需结合学生实际，联系权利义务，特别是受教育权利义务等相关知识分析、提炼和归纳。 答案：（1）三毛的观点是错误的（是权利观念淡薄的表现）。我们在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害他人合法的利益。（学生也可围绕以上各个角度展开作答） （2）葫芦娃的观点是错误的（是义务观念淡薄的表现）。作为正在接受九年义务教育的学生，应该认真履行遵守法律和学校纪律；尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（学生也可从“自觉履行受教育义务的意义”或“知识助我成长”的角度作答。） 6.（2011·芜湖中考）国家兴盛，人才为本，人才培养，教育为本。教育是一首永远没有休止符的进行曲。它赋予人类智慧与美德，为人的幸福生活奠基。 材料一 “十一五”期间，全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。国家不断加大对教育的投入，保障所有适龄儿童、少年都能“不花钱，有学上”。 (1)“不花钱，有学上”体现了义务教育的什么特征？除此之外，义务教育还有哪些特征？ 材料二 形成惠及全民的公平教育。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，实现基本公共教育均等化，缩小区域差距，努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。 （2）材料中划线部分，充分体现了党和政府办好教育的决心。请你谈谈教育对个人的成长和民族、国家的意义？作为中学生，你应该怎样珍惜来之不易的学习机会？ 【解析】本题结合材料考查对义务教育的特征、教育的意义和怎样履行受教育的义务的认识。第（1）问可结合义务教育三个特征回答；“不花钱”体现了义务教育的公益性。第（2）问可从知识改变命运，教育成就未来回答教育的意义；可从珍惜受教育权，履行受教育义务的角度回答如何珍惜学习机会。 答案：（1）公益性，强制性、统一性 （2）对一个人的成长来说，教育是每个人生活的准备，教育使人获取知识，知识改变命运；对于民族、国家来说，教育成就未来。依法维护受教育权，自觉履行受教育义务。 不要听信谣言盲目抢购食盐 红网长沙2011年3月22日讯： 近日，食盐受日本“核污染”的 谣言被传得沸沸扬扬，市场上的 食盐被抢购一空，各大小卖场也 纷纷催促进货。21日，记者再次 走访各大卖场，发现各大零售、批发市场已将食盐摆上货架，没有再出现抢购现象，食盐遭抢购事件终于告一段落。 经省消委调查，出现抢购食盐的现象，主要是由于受日本地震和核电站泄漏事故的影响，社会上出现了“日本核辐射会污染海水导致以后生产的盐都无法食用，食用碘盐可以防辐射”的谣言，引起消费者恐慌性抢购。在此，省消委提醒广大消费者，我国盐业市场供应正常，且食用碘盐防辐射并无科学依据，消费者不要听信谣言，盲目抢购。 据国家权威部门检测，日本的核泄漏事件并未对我国近海造成放射性影响；食用碘盐并不能防辐射。广大消费者不要盲目听信谣言，同时，消费者尽量不要到小商贩处购买涨 价食盐，而应是到大型正规超市购买，并保留好电脑小票等购物凭证，以更好地维护自身权益。 分析材料可获取以下信息： （1）我们生活离不开消费，这里既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等物质方面的消费，也包括满足精神文化需要的消费。当我们购买商品或者接受服务时，我们便成了消费者。 （2）保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 （3）我们要拥有一双“慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。 1.全国各地出现的“抢盐潮”，短时间内造成盐价飞涨、食盐脱销，国家打击了哄抬物价的行为，很快就平息了事件。哄抬食盐价格的行为侵犯了消费者的什么权利？ 答案：公平交易权。 2.在谣言和传言面前