顶岗支教实习调查报.docVIP

顶岗支教实习调查报告 调查概况： 2011年8月30日中午，我们在青海省民和县教育局参加了顶岗支教实习会议。会议结束后，我们在实习学校校长的带领下踏上了去往实习学校—民和县满坪镇中学中学的客运车。同行的还有六位来自其他院系到小学实习的学生以及接待老师，顶岗支教实习生活就从这时开始了。在客运车上，大家在一起有说有笑，李老师向我们介绍了学校的一些相关情况。看着车窗外的风景，连绵的大山、复杂的地形，我的心情也很复杂，有点担心，更多的是兴奋和激动。2小时的车程终于结束了，意味着目的地—大寨中学到了。从小在西域的乡村长大，第一次来到大山里的小镇，很快，实习学校那层神秘的面纱终于被解开了。到达学校是下午三点，看到教学楼和校园里的那些学生，我又想起了很多往事。学校的相关人员为我们安排了宿——就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。 我赶紧打点好了床铺和衣物。宿舍宽敞明亮，由于。随后我们找学校的校长办理交接手续，校长给我们安排了实习指导老师，我主要担任六年级（1）、（2）、（3）、（4）班的信息技术课和八年级（1）、（2）、（3）班的物理课的教学工作。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师，同时，我还利用这三个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对物理这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下物理教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。 这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 (一)、具体目标 从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。 从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。 从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。 (二)、调查方法抽样调查 以我实习的八九年级物理教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师谈元秀老师、八年级二班班主任张龙菊老师。 、调查结果 1、从物理教师的自身、教学等方面探究现今中学物理教学的现状。首先，从中学物理教师的自身方面谈一谈物理教学的状况。经过三个多月的相处，我发现九年级的物理教师的文化水平大多为专科。经过从教导处了解的信息，在这所中学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明中学物理教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今中学物理教师的教学方面来看物理教学的状况。在教学方法方面，九年级的物理老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的物理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少使用多媒体、物理实验仪器等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是：采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。其次是有些硬件设施没有到位，从教学态度上来讲，中学的孩子都还未定型，心性不稳，正处于叛逆期，不仅一个班里的学生物理成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段物理成绩也有很大差别，中学物理老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把物理学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。 2、从学生的角度探究现今中学物理的发展现状我实习的年级是八年级，学生都在十五岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟稳定。经过三个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而八年级是个特殊的时间段，物理这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上物理课的任务不仅仅是学课本知识，更重要的是要学以致用，把物理