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提高教师职业技能，促进教师专业成长 盘锦市实验小学 李冬梅 提高教师职业技能，促进教师专业成长 基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提升到了前所未有的高度。学校不仅是培养学生的场所，也是教师专业化成长的基地，只有教师的专业发展，才能促进学生、学校的最大发展。因此，学校要切实采取各种有效措施，加强教师队伍的建设与管理，推进教师专业化进程，强化教师专业成长和职业能力培养职业技能培养需要更新 　　 在知识经济时代应建立能力社会，确立以开发人力资源、人才资源为核心内容的能力为本的教育发展观；能力为本的教育发展观要求高质量教师是学科专家和教育专家，具有像医生、律师一样职业能力的不可替代性。强化教师专业成长与职业能力培养，必须尽快制定教师从业技能标准，开设教师职业技能课程，开展授受知识性教学技能、指导学习性教学技能、信息化学习与教学能力培训。 　　 1994年国家教委制定《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》，把讲普通话和口语表达技能、书写规范字和书面表达技能、教学工作技能、班主任工作技能等教师必备的职业技能列为学生的培养目标和必修课程。但因国家未提出教师从业强制性技术规范，有不少院校并未对高师生开设教师职业技能课程。课堂教学技能包括导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能等十大教学基本功，高师生掌握这些技能对于提