2011年高考数学导数题型解法.pptVIP

* 试题特点 专题十 导数解答题的解法 1.近三年高考各试卷导数考查情况统计 2006年高考各地的18套试卷中，有14道导数题，其中考查求导法则的有5道，考查单调性的有8道，考查极值的有5道，与不等式综合的有5道，与函数综合的有6道. 2007年高考各地的19套试卷中，有15道导数题，其中考查求导法则的有3道，考查单调性的有7道，考查极值的有6道，与不等式综合的有7道，与函数综合的有8道,与数列、 三角综合的各1道. 由此可看出，导数一般与函数相综合，考查不等式、导数的应用等知识. 专题十 导数解答题的解法 试题特点 专题十 导数解答题的解法 2.主要特点 (1)导数是中学选修内容中最为重要的内容，导数为解决函数问题、曲线问题提供了一般性的方法，由于导数可与函数、不等式等许多知识进行整合，有利于在“知识网络交汇点”处命题，合理设计综合多个知识点的试题，考查分类整合、数形结合等数学思想方法，因此，近几年来加大了导数的考查力度. 主要有如下几方面： ①应用导数求函数的单调区间，或判定函数的单调性； ②应用导数求函数的极值与最值； ③应用导数解决实际问题. ④应用导数解决有关不等式问题. 应试策略 专题十 导数解答题的解法 1.求导数有两种方法:一是利用导数定义;二是利用基本函数的导数公式、四则运算法则及复合函数的求导法则求导，常用后一种方法. 2.要重视导数在研究函数问题或实际问题时的应用. (1)求可导函数单调区间的方法： ①确定函数f(x)的定义域; ②求方程f′(x)=0的解，这些解和f(x)的间断点把定义 域分成若干区间； ③研究各小区间上f′(x)的符号，f′(x)＞0时，该区间为增区间,反之则为减区间. 应试策略 专题十 导数解答题的解法 (2)求函数极值点时，可能出现极值的点是f′(x)=0或使f′(x)不存在的点，注意f′(x)=0不是有极值的充分条件. (3)连续函数在闭区间上必有最值，求最值时不要忘记极值与端点处的函数值的大小比较. (4)解最值应用题时，要认真审题，分析各量的关系，列出函数 y=f(x),并确定定义域，然后按照步骤求函数的最值，最后根据 实际意义作答.若f(x)在定义域区间上只有一个极值点，则这个极 值点一定是最值点. 1.（2007·湘潭市高三调研题） 已知函数f (x)=ax3+bx2+cx在点x0处取得极小值－4，使其导 函数f′(x)＞0的x的取值范围为（1，3），求： （1）f（x）的解析式； （2）f（x）的极大值； （3）x∈［2，3］，求g (x)=f′(x)+6(m－2)x的最大值. 考题剖析 专题十 导数解答题的解法 ［解析］ （1）由题意得：f′(x)=3ax2+2bx+c=3a(x－1)(x－3)(a＜0) ∴ 在（－∞，1）上，f′(x)＜0； 在（1，3）上，f′(x)＞0； 在（3，+∞）上，f′(x)＜0； 因此，f（x）在x0=1处取得极小值－4 ∴a+b+c=－4 ① ①②③联立得： ∴f（x）=－x3+6x2－9x 考题剖析 专题十 导数解答题的解法 （2）由（1）知f（x）在x=3处取得极大值为：f（3）=0 （3）g(x)=－3(x－1)（x－3）+6(m－2)x=－3(x2－2mx+3) ①当2≤m≤3时，g(x)max=g(m)=－3(m2－2m2+3)=3m2－9; ②当m＜2时，g（x）在［2，3］上单调递减， g(x)max=g(2)=12m－21 ③当m＞3时，g（x）在［2，3］上单调递增， g(x)max=g(3)=18m－36 考题剖析 专题十 导数解答题的解法 ［点评］本题求解需要准确理解极值的含义以及方程零点与 不等式解的关系. 2.（2007·武汉调研题)已知函数f(x)=x3+ax2－(2a+3)x，其中a＞0. （Ⅰ）求f(x)的单调区间； （Ⅱ）设m＞