辨析病句5.pptVIP

语序不当 1．多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序一般是：①表示领属或时间、处所的短语；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。 例如：她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)教师。(如果不按这个排列就是顺序不当，读起来别扭)。 2．多项状语排列顺序不当 多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。 例如：那位失主为表谢意(表目的)昨天(时间)在电视台(地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首歌。 3．定语状语混淆，位置不当 例如：这个问题在群众中广泛引起了议论。(“广泛”应移至“议论”前作定语，改为“引起了广泛的议论”。) 又如：这是一个无疑的英明决策。(“无疑“应移至“是”前作状语，改为“这无疑是一个英明的决策”。) 4．虚词位置不当 例如：如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。(“不”字应移到“趁现在”之前。) 又如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“如果”应移到“他”之前。两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；不共用主语时，关联词语在主语前边。) 5．主客体颠倒 例如：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对于四十岁以上的人却是很熟悉的。(句子陈述的主体应是“青年人”和“四十岁以上的人”，而不是“焦裕禄”。这个句子的毛病就出在主客体颠倒，应改为“青年人对于焦裕禄这个名字可能还有些陌生……”。) 又如：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。(我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。) 6．并列词语排列顺序不当 并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，否则容易出现错误。 例如：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。(应先“提出”后“讨论”。) 又如：我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。(应把“乡内外”调到“县内外”之前，形成范围由小到大的顺序。) 并列短语可按下列方法排序： (1)依时间先后排序 例如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季农作的先后顺序) (2)依空间距离排序 例如：牧民们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序) (3)依范围大小排序 例如：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小) (4)依程度轻重排序 例如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度一层强胜一层) (5)依对应承接排序 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。 7．分句间次序不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。 例如：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。(应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。) 又如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。(正确语序为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。) 例1　下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分) A．这次会议对于节约原材料问题交换了广泛的意见。 B．居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。 C．如果让分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不但不答应，而且海峡两岸的人民也不答应。 D．我们历来坚持要用马克思列宁主义的立场、观点、方法来提出问题，分析问题，解决问题。 【答案】　D 【解题思维】　A．状语、定语错位，“广泛”应作“交换”的状语，却在句中作了“意见”的定语，宜改为“广泛地交换了意见”。B.“研究”有三个状语“艰辛地”(表情态)、“在简陋的工作室里”(表处所)和“漫长”(表时间)，应先表处所后表时间再表情态，宜改为“在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。C.应先说“海峡两岸的人民不答应”，再说“子孙后代也不答应”。主语不一致，“不但”应放在“海峡两岸的人民”的前面。 搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。 搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、