200体验磨练8年高考全国理综卷生物试题.docVIP

2008年高考全国理综Ⅱ卷生物试题 及齐市地区考生答题情况分析报告 齐市一中 冯 涛 齐市八中 张喜奎 齐市实验中学 王 岚 齐齐哈尔市教育教学研究院 谈 华 为准确把握我市考生高考情况，有针对性地指导高三复习教学工作，2008年12月9日，我们到市招生办进行了2008年高考试卷抽样分析工作，共抽取我市理综合成绩在200—300分间样卷150份，对其进行细致分析，现形成如下分析报告。 对高考生物试题的分析 2008年高考理科综合能力测试试卷体现了课程改革的理念和要求，注重考查学科核心知识和学科能力。试卷的整体结构稳定，难度系数与2007年的理综卷难度系数相比略有减小，试卷的区分度控制的较为理想，考试结果既有利于高校选拔人才，又有利于指导中学的生物学科教学，为全面推进素质教育发挥了较好的导向作用。试卷既体现了稳定性和创新性，又体现了高考改革方向，是一份以学生发展为本的较为成功的试卷。 从试题结构上看，2008年理综生物试题，包括5道选择题，2道非选题，共7道题。从2008年考试大纲上看，考试内容范围确定了9个部分，实际考查了6部分内容，其中生物的新陈代谢12分，占16.7%；遗传、变异与进化17分，占23.6%；生命活动的调节12分，占16.7%；微生物与发酵工程6分，占8.3%；生物与环境13分，占18.1%；实验12分，占16.7%。从试题内容在高中三本教材的分布上看，必修I占25%；必修II占41.7%；选修占33.3%。从2008年的全国理科综合能力生物测试上反映出，虽然试题的总题量少（7道题），但却尽量覆盖高中生物教学的大部分内容。另外，选修内容占到1/3，是近年高考中最多的一年，这将对今后高中生物复习教学有个正确的导向作用。从对学生能力考查上看，加大了实验与探究能力的考查。表现为30（1）为《考试大纲》实验部分规定的实验内容的考查，另外，选择题的第一小题，非选题30（II）的第二小问，31的第一小问中都孕含了生物实验的研究方法，如果将上述实验内容分值相加，则总和为37分，占整卷的51.4%，为近几年高考生物实验内容比例最高的一年。 试题考点、分值及我市考生得分情况统计 （全卷总分72分） 题号 内容范围 知识点 分值 我市 得分率 我市 平均分 Ⅰ卷 30 93﹪ 27.81 1 生物的新陈代谢 植物的矿质代谢 （必修I） 6 100﹪ 6 2 生命活动的调节 内环境与稳态（选修） 6 90﹪ 5.4 3 生物的新陈代谢 生物固氮（选修） 6 88.2﹪ 5.29 4 微生物与发酵工程 微生物的类群中的病毒（选修） 6 93.7﹪ 5.6 5 生命活动的调节 免疫中的特异性免疫（选修） 6 82.2﹪ 4.9 Ⅱ卷 42 81﹪ 34.19 30Ⅰ 实验（实验分析） 生物组织中还原糖的 鉴定（必修I） 12 93.06﹪ 11.17 30Ⅱ 生物与环境 生态因素和生态系统（必修II） 13 77.8﹪ 10.11 31（1） 遗传、变异 杂交育种、多倍体育种 （必修Ⅰ） 12 75.83﹪ 10.0 31（2） 5 58.13﹪ 2.91 在生物试卷部分，我市最高分为72分，最低分为37.5分，全市平均分为61.38分。 三、试题解析及评价 1. 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是： A. 检测正常叶片中该矿质元素的含量 B. 分析根系对该矿质元素的吸收过程 C. 分析环境条件对该矿质元素吸收的影响 D. 观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况 答案：D 解析：本题主要考查植物必需的矿质元素的鉴定方法——溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发育又恢复正常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。所以此题答案为D。 评价：本题难度较易。从抽样上看，考生没有错选。试题所考查内容虽然不是教材中知识的重难点，但确是考查生物科学研究方法中，研究确定植物必需矿质元素的方法，重点落在考查学生实验与探究能力。学生需具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析，才能解决此问题。 2. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A. 葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B. H2C