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中图版实验教科书《地理》七年级上册第一章第三节第一课时 “地图上的方向”教学设计 泸县二中外国语实验学校 王元菊 教材分析 本节由于内容多，通常需要化两课时来完成。第一课时：了解地图的用途和地图三大要素、分析第一要素“地图上的方向”；第二课时：分析地图的另外两大要素、地图家族的新成员。 地图是日常生活，生产以及学习地理所必须的重要工具，所以本节的内容对学生学习地理具有重要的基础作用，对学生以后的发展具有较强的实用价值。 教材设计的探索活动“……”，引出了大家在使用地图过程中可能遇到的问题，指导学生完成好这一活动，将是我们本节教学活动要解决的关键问题。 【地图的用途】：实际是让学生明白为什么要学习地图。主要让学生认识到学习地图的重要性，从而激发他们学习地图的兴趣。 【地图上的方向】：本知识点中，教材正文首先对方位、三类地图的方向表示方法进行了介绍，然后分别呈现了三副具有代表性的图，最后设计了具有一定思维层次的读图活动和课堂阅读内容。难点是指向标表示方向和经纬网表示方向，重点是在不同类型图上能判断方向。 学情分析 初一年级的学生，思维发散但空间想象能力较差。许多学生在学习本节内容过程中，对知识的掌握都不太理想。尤其是他们还没有学习立体几何，对地球仪和地图上利用经纬线表示方向有一定难度的。因此，为了搞好教学，充分调动学生学习的主动性，课前要求学生收集一些地图（各种类型的新老地图），课中注意列举些学生身边熟悉的例子，多给他们自己动手画图、判断的机会，将是比较好的方法。 教学目标 1．通过让学生自己收集地图，展示地图，让他们充分认识到地图的重要作用。 2．利用学生自己熟悉的学校建筑和校园平面图等，使他们学会利用地图辨别方向。 3．通过学习本节内容，重在培养他们看图习惯和看图技能，为今后他们具有一定地图素养奠定基础。 教学重点 运用不同地图辨别方向 教学难点 经纬网地图的定向法 教学准备 1．彩色粉笔和地球仪 2．提前布置让学生分小组收集地图 3．泸县二中平面图展板 课时安排 1课时 教学设计 活动内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课引入 让各小组选代表上台展示他们课外收集的地图 1代表同学上台展示并简单的介绍本小组收集的地图 2其他同学观察展示的地图 1养成学生自觉收集身边地理知识的习惯 2 提高学生的学习主动性和合作性 认识地图的用途 提问：地图有什么用途？（附近四个同学为一个小组相互讨论） 1学生讨论地图的用途 2 举手回答问题 充分调动学生的发散性思维和学生合作学习 总结延伸过渡 1让全班学生齐读阅读部分 2总结地图的用途 ，说明地图是地理学的第二门语言，并延伸到俄罗斯利用假地图打了胜战的事例，进一步提升地图的重要性 3过渡 听讲思考 1进一步说明地图广泛的用途 2丰富学生的课外知识，调动学生的学习兴趣 地图的三要素 提问：1如果我们要画一张泸县二中的地图让一个没有到过我们学校的人能通过地图顺利找到目的地我们应该在地图上准确表示那些要素呢？——引入地图的方向 2那我们画泸县二中地图是不是就拿泸县二中这么大得一张纸来画——引入比例尺 3 怎样表示和区别教学楼和办公楼——引入图例和注记 学生思考并回答老师的提问 用简单的例子和问题一步一步引出地图的三要素，与生活更贴近，学生的印象更深刻。 过渡 地图在我们日常生活中非常重要，我们要学会在不同地图上判断方向，这节课就主要学习地图的第一要素地图的方向 学生听讲 引出第一要素 一般地图的表示方法 1 请学生回忆地图上的基本方向 2展示泸县二中平面图，在图上选择两个地点，让学生确定两者的方向 提示： 第一步：确定参照中心 第二步：画出中心的基本方向 第三步: 确定另一者的方向 3 让学生完成教科书19页2小题 回答问题 听讲思考 根据提示画图练习 1采用学校的平面图让学生觉得更直观，更感兴趣 2让学生自己动手画图来判断，从而加强了对知识的巩固和掌握方法 指向标地图的表示方法 1在学校的平面图上选择两个地点在黑板上画一个指向标地图的简图，让学生确定两者的方向 提示： 第一步：强调箭头的指向 第二步：确定参照中心 第三步：平移指向标，并画出中心的基本方向 第四步：确定另一者的方向 2 让学生完成教科书19页的第三题 听讲思考根据提示画图练习 比较异同 掌握在指向标地图上判断方向的方法 经纬网地图的表示方法 1 让学生观察地球仪，回忆地球仪上经线和纬线的指示方向 2 教师在黑板上画一幅经纬网地图的简图 第一步：明确经纬线指示的方向 第二步：确定参照中心 第三步：画出中心的方向 第四步：确定另一者的方向 3 让学生完成教科书19页第4小题 听讲思考根据提示画图练习 掌握在经纬网地图地图上判断方向的方法 课外延伸 1 让